フェラ 動画《射精 持続 時間》2行目ライン
射精 持続 時間あらすじ
「板(bǎn )木ばん(⏲)ぎのことか。あ(🦖)れは(🤲)、私が直接見(jiàn )て(🛁)いたわけで(🏤)は(⏸)なか(🕓)ったのだからね。」
「私は、率(🐛)直(zhí(🥦) )そっちょくに言うと、君(😴)らが私の期待を裏切(qiē(👐) )らないだろうと(🍴)いうこ(🕙)とについて、残念(niàn )なが(👒)らまだ十(🧠)(shí )分の自信を持つことが(📮)で(🌛)きない。とい(🎡)うのは(📞)、今朝の板木が、(🐐)あまりにも(⛪)なが(🧒)く(🙁)鳴りつづけたから(💳)だ(🤐)。あ(🚉)れほ(⛷)ど辛抱づよ(🆖)く(🎲)、しか(☔)も、あれほどおだやかに鳴りつづ(🔹)けたということは、一方(🐽)で(🕋)は、あれを打(dǎ )っていた一(yī(⏪) )人の(📒)塾生の心(🤓)の(🌛)深さを物語(🤕)るが、また、一方では、その一人(ré(🤜)n )をのぞいた多数の(🐘)塾(shú(🈲) )生(shē(📟)ng )の心の(🍛)浅(qiǎn )さを物語る(♋)ことに(👒)も(😡)なった(🕵)の(🧗)だ。君(😳)(jun1 )ら(🏍)の大(🌄)多数は(📏)、板(bǎn )木(📧)を(📔)打(🕺)(dǎ )った一人の塾生があれほ(👃)どの誠(✨)意(yì )を示(shì )した(➕)にもかか(🏍)わらず(♒)、容易にそれにこたえようとはしな(🐕)か(😾)った。君らに(🏀)とって(🚎)は、その誠意よりも、寝床(💙)(chuáng )ね(🐐)どこの中のぬくもりのほうがはる(🎞)かにたいせつだったの(🏙)だ。あたた(⛓)かい(✈)寝床の(🐫)中(zhō(⛸)ng )で、うつらうつ(🕝)らと、できるだけ眠(miá(🍭)n )ね(🕰)むりを引(💿)き(🏎)のば(🖇)すこ(🖍)とを、(🔢)人(rén )間(⏭)の誠意(yì )以(yǐ )上(shàng )に、たいせつにする(💁)心、これは(⏹)決(jué )して深い心だと(🔌)はいえ(🏾)まい。…(🎇)…(🎅)も(🤸)っとも、(🤤)君(jun1 )ら(🚷)の中には(🛤)、内(nèi )心(👗)それをい(🍏)くらか恥じ(👉)ていたものも、おそらく幾(😑)(jǐ(🌘) )人いくにんか(♌)はあったで(🐸)あろう。気(qì )がとがめるといった程(🏔)度なら、あ(📑)るいは君らのすべてがそうであったのか(🎐)もし(🛢)れ(💖)な(🎯)い。しかし、それ(♒)も結局は何の(👘)役にもたた(🕷)なかったのだ。では、なぜ役にたたなかったのか。今(jīn )、(🏑)君らに真(🎵)剣しんけんに考え(📣)ても(🗃)らいたいのは(🐉)この一点(🚰)(diǎn )だ。――」
越(🐓)前(qián )永平寺(🈳)えちぜんえいへ(🕎)いじに(👏)奕堂えき(😇)ど(🍦)うという名(🌶)(míng )高い和尚(🤗)おしょうが(🥔)い(💗)たが、あ(🍦)る朝(cháo )、しず(👮)かに眼を(👺)とじて、(🔏)鐘楼(lóu )しょう(📴)ろうからきこえて来る(😞)鐘かね(🐋)の音(🆕)ねに耳をすましてい(🐆)た。和(🐊)尚は(💚)、今(jīn )朝の鐘(🕛)の音に(😞)は(🔄)、い(🙄)つ(🌏)もに(🏨)ない深いひびきがこ(💣)も(🐍)っ(🌎)ている(😤)よ(✡)うな気(🍿)がし(🙀)た(🔑)ので(〽)ある。
開(😛)塾かいじゅく(💹)中は、次(cì )郎は、朝(🚡)倉先生夫妻(🗄)(qī )だけを(🧢)空林庵くうりんあんに(⤴)残して(😸)、本館(🏦)の事(🥗)務室につづく畳(dié )敷たたみじき(📃)の小(🙈)(xiǎo )さな部屋に、ひとり(🔪)で(💲)寝起(qǐ )きすること(💳)にしているので(🍀)ある。
(🖊)消(🛷)燈(🔆)(dēng )ま(✌)で、こ(🏿)れと(🍜)いってと(😉)りたてていうほ(⛲)どの変わ(🗽)ったこ(🌁)とも(🅿)なかった。しかし、大(dà )河(🚕)無(🤣)門が、かれ自身の希(🐁)望に反(fǎn )して、あ(🏪)ま(🏸)りにも早くその存在(zài )を認(🧑)(rèn )められ、みんなの(🦌)注(zhù )目の的(de )になった(🕗)と(🍋)いうことは(🐪)、この塾(🎆)にと(🦓)って、よかれあしかれ、決(🌙)(jué )して小(xiǎo )さなできごとでは(🕍)なか(🤷)ったと(🌓)いえ(🅿)る(🦌)であろう。
次(🏊)郎(🎒)が(⬛)はたきを(🏇)かけおわり、箒ほう(🔌)きをにぎるころになっ(🈚)ても、ほかの部屋(wū )は、まだどこもひ(🈳)っそりと(🐷)静(🐲)まりかえってい(🐙)て、(😃)板木の音だけが、いつまでも鳴りつづけ(⛴)ていた。
それ(🈶)には、組(zǔ )織や、(🏸)講(💬)(jiǎng )義科(🚗)目(🚰)や、諸(😬)行事の(🎡)時間割(🎾)な(🐾)ど(🎏)、必要な諸計画が一(yī )通(tōng )りならべられていたが、その(🕔)どの部(👭)(bù )分(fè(🌭)n )を見(✍)ても常識(🐼)からとび(🥦)はなれたようなことは一つもなかった。塾堂(⏮)と名(📰)のつくところでは、(⏲)そ(🏿)のころほ(😃)とんどつき(🐅)もののよう(😷)になって(🥠)い(📐)た「みそ(📓)ぎ」と(📬)か(🕡)、「(💎)沈黙(🍹)ちんもくの労(láo )働」とか、およそそういった(🥎)、いわゆる「鍛(duàn )練たんれ(⛅)ん」的(🛋)な行事(shì )が全く見(🧑)当たらないのは、(🚛)むしろみ(⛓)んなに(♟)は、ふしぎ(💷)に思(sī )われた(🛬)く(🔷)らいであった。五(😌)時半(☔)起床(chuá(🥀)ng )というのが、二(✅)月の武(🦍)蔵野むさしのでは、ち(💚)ょ(🌊)っとつらそうに(🔨)も(🙊)思えた(🤫)が、それも青年(🚏)たち(🐎)にとって(👟)は、(🦀)決し(🏥)ておどろくほどのことではなかった。むしろかれらをお(😉)どろか(🔨)したの(🐍)は、生活にうるおいを与(yǔ(🆚) )あ(🔭)た(🎟)える(🗡)ような行事が、(➗)かなりの(🎀)程度(dù )に、織おりこまれていることであっ(👾)た。とにかく、見る人が見(jiàn )れば(😅)、日(🏋)常生活を深(👎)め高める目的で(🙇)、(👜)すべてが計画さ(📽)れているということが(🎸)明(😐)らか(🐢)であった(🚝)。
(🧕)朝の行事(🚕)は、まず室(shì )内(nèi )体操(cāo )に(🧖)はじまった。それは友(yǒ(🈷)u )愛塾(shú )のために特(😆)に考案(👙)さ(🙋)れたもの(🧡)で、その指導(dǎo )も指揮し(⛵)きも次郎の役割だった(🧓)。体操がすむと、(📪)朝(🍅)倉(🍢)先生の合い(🐯)図(tú )で静坐(🗯)(zuò )せいざに入った(🐗)。これは就寝(qǐn )前(🏥)の静坐にく(🦋)らべ(👻)ると、(🎖)いくぶんな(🥕)がか(👺)っ(🎱)た(🚛)が、それでも、(♑)せいぜい十四五分ぐらいだっ(😀)た。次(🎍)郎(láng )は、今朝も足音をしのばせながら、塾生たちの姿勢(💐)(shì )を直(zhí )してや(🚅)った。
「しかしもう眼はさましていますよ。」
「私(🛃)(sī )は、(🚏)大(🐺)河(🐙)(hé )をそん(💅)なふう(📇)に思う(⏳)のは、む(🤾)しろ(😺)大河(hé )に対(duì(🏿) )する侮辱(rǔ )だとい(🚎)う気もするんだがね(🌞)。」
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