(🆔)と、次(😲)郎はなげる(👒)よう(👂)に言った(🦅)が、
「(🔎)そうだよ。あいつはまるで恋(liàn )人のよ(🤸)うに朝(🏇)倉先生(⛔)を慕って(📝)いたからね。」
四 いろいろの眼
そ(🏵)れでも、その日(🤭)は、森(sē(👾)n )川の教員適(🔍)性審(㊙)査(♑)以上に大(📅)した出来(lái )事(shì )も(🔞)なく、ひけ時(shí )から二十(shí )分(🌈)(fèn )もたつと、校内には生徒の姿は一(yī(🔱) )人も見られなくなった。ただ先生(😋)(shēng )たちだけが(😪)校長(zhǎng )の帰(🈁)りを(🐭)まつために居(💆)(jū )残(cán )っ(🏴)ていたが、もう話(🃏)の種もつ(💂)きたらしく、どの先(xiā(🐋)n )生も、い(⛲)かにも(👉)所在しょ(🥒)ざい(💹)なさそ(👈)う(🐇)な、(🎨)そ(👤)れでいて何となく落着きのない眼をして、教(🍴)員室(🚃)(shì )を出たりはいっ(♊)たり(🛳)してい(🕴)た。
と(🕟)、道江はちょっと眼を(🎦)見(🌴)(jiàn )張(zhā(♐)ng )って、
(🥔)次郎は、こ(🚨)れまでにも、し(🐛)ばしば、自分(fèn )の全(🤶)く予(yǔ )期しない言葉を朝倉先生の口から(🏎)きいて驚(🌎)くこ(🔵)とがあっ(🌽)た。し(🥡)かし、今(jī(🏦)n )の言(🏄)葉ほ(🚵)ど(🕓)彼を(🎽)驚かし(🥔)た言葉(yè )はなかった。こ(🈲)れまでは、次(cì(🔕) )郎が自(🚠)分の考えに(🚔)裏書(shū(📘) )して(🚝)もらえると思(⏭)って(🏀)いる時に、(✋)かえってそれを否定されたり、何(hé )か得意にな(🍛)っ(🍫)ている時に、きび(🦅)しい(🛅)反省を要求(qiú )され(🔹)たりする場(chǎng )合が多かった。今のはまるでその逆(nì )だったとい(🏵)うことが、彼にとっては、この(🥄)上もない驚(🤘)きだったのである(😩)。
「君(🔻)、やけになっているんで(🤡)は(🚎)な(👈)いかね。」(✡)
(💝)次(🌗)(cì )郎は、ぐらぐ(👷)らと(🎓)目まいが(♈)するよう(🍍)な感(🏐)じだっ(🚶)た。徹太郎は(🎨)、い(🎁)つ(🍄)になく(🔶)沈んだ(🔞)調子で、
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