お浜に関する思(🤕)い(🍍)出の種(zhǒng )が、こうしてつぎつぎに消えて(📰)いく(🎼)ことは、ある意(🤩)味では、次郎(🏯)の心(🐚)を落ち(😢)つかせた(🙏)。しかし、彼が最も親(qīn )しんで来た一つの世界(😬)の完全(🅾)な消(xiā(🕢)o )滅が、彼の性格(🔛)に(🖐)何の影響も与(🚬)えないですむわけ(🎈)は(🤩)なか(💩)った。立木を抜(🦐)か(🏝)れた土堤のように、彼の心(🎉)は、そ(🌰)の一(yī )角(🎾)(jiǎo )か(🍫)ら次第に(👱)崩れ出(🏬)して(💡)、(👻)一つの(🔷)大き(📕)な(🧙)空(📔)(kōng )洞を作(🤝)(zuò )ってし(🎭)ま(👯)った(💔)。その空(🦑)洞は、わ(👟)けもなく(❎)彼を淋(lí(🌛)n )しがらせた。そし(🔅)てその淋しさをまぎらすには、もう戦争ごっこや何かでは間にあわな(🙍)かっ(🛫)た(📲)。彼は、ともすると、一(yī )人で物を考え(🍓)こんだ。そして(🐴)、そろ(✍)そ(🥠)ろと物を諦あきらめ(✍)ることを知(zhī(🐧) )るようになった。それが一(yī )層彼の(🤣)性(👺)(xìng )質を陰(yī(❎)n )気(qì(🌏) )に(🍺)し(⭕)た。
みんなは列(🥚)(liè )を(🏅)くず(😛)して、がやがや(🍎)言(🍥)い出した(🚳)。それ(💐)からしばらくの間、彼らと次郎(láng )との間に(🦗)論戦(zhàn )が交(🦑)され(🔻)た(📒)。彼(bǐ(💸) )らは、あ(📧)んな破れかかった学校なんかつまらな(🤺)い(🥚)、と(🏌)言(yán )った。次郎は、空(🧢)家に(🍡)なった校舎の中であ(🛹)ばれるのは面白(🧖)い、(🕞)と言(yán )った。議論は容易(yì )に決(jué )しなか(🌴)った。
「よほ(🙇)ど静かにやったつもりですが、…(❣)…」(🥔)
「弾(📷)(dàn )丸を取りに行(háng )ったんだろ(🧡)う。」(🖊)
しばらく(📦)する(🛥)と(🔈)、久(🛑)しく思(sī )い出さなかっ(🚸)たお浜たち(📌)の(🎹)顔が、(💫)つぎつぎに浮か(🚞)んで来(🔠)る。不(🧑)思(🅱)議なこと(🗽)には、お浜や、弥(⛱)作爺さんや、(🍗)お鶴の顔より(📳)も、眉(🤢)(méi )の(🕢)太い勘(🤠)作や(🚄)、やぶにらみのお兼な(📫)どのきらいな顔の方が、はっ(🏆)きり(🐧)思い(🗾)出され(🍵)る。それでも彼(👜)は、遠(🔎)い(👟)以(yǐ )前(⤵)の校番室の(🥦)夜の団欒だんらんを(🎺)回想(🚿)して、(🌡)いく(🏟)ぶ(🤧)ん心が落(luò )着(⏫)いて来た。
「お(🦔)うい、次郎ちゃ(💑)ん!」
例(lì(🔚) )の老人(⛺)た(🚫)ちが(☔)すぐそれ(📦)に和(🕣)し(🙂)た。お祖父さんも、口の中(👴)でそれを(🧟)唱えなが(🐒)ら(🌎)眼(⛄)を(🔚)つ(🎫)ぶ(🧞)っ(❔)たが(🎻)、しばらく(🕜)すると、また眼を開(kāi )い(🤥)て、
「もう次(cì )郎(láng )ちゃんな(🏌)んか(📄)と遊(🍒)ぶもんか。」
「僕んところに遊(yóu )びに(🐈)行く?」(🎢)
「御(yù )臨(lín )終です。」
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