「屋外(wài )そと(🌰)で(🤮)遊んでま(🚇)す」
教員室は以(🐔)前の(🚵)幹(🚬)事室兼(jiān )帯でも(🏸)手狭(🐒)なので、二階の角すみ(🤔)にあ(🛩)った(🗒)教室をあけて、そっちの方へ引(yǐn )越(yuè(👊) )した(✏)。そこに大(🚯)きな火鉢を置(💮)いた(🎤)。鉄(zhí )瓶てつ(🔢)びんの(🗼)湯は(🦌)い(🌹)つでも沸いていた。正(🐥)木大尉は舶(bó(🔽) )来はく(♈)らいの刻煙(yān )草き(🏇)ざ(🔂)みた(💉)ばこ(🥘)を巻きに来(🍝)る(💪)こともあるが、以前(qiá(😣)n )の(🕥)ように(🏮)はあま(❇)り話(huà(✊) )し込まな(👫)い。幹事(♿)室の方(fā(📜)ng )に籠(💤)っ(📟)て、暇さ(📍)え(🚴)あれ(🥄)ば(😺)独り(🆑)で(🔚)手(🌧)習を(🎳)した。桜井(😂)先生は用にだけ(🔫)来て、音吉が(🐭)汲(👞)(jí(🔀) )んで出(chū )す(♋)茶を飲ん(🍃)で(🚀)、復(fù )た隣の自分の室(🥀)の方へ行った。受(🔙)持の(♉)時間が済めば、先生は頭巾(jīn )ずきんのような隠士風の帽(🕳)子を冠って(🏺)、最早もう若(ruò )樹と(📟)言えないほど鬱陶うっ(😌)とうしく枝の(🕓)込んだ庭の桜(🏴)の下を自分(fèn )の屋敷かさもなけれ(🌜)ば中(zhōng )棚の別荘(🐃)の方へ帰(guī )って行っ(🅿)た。
生徒も(📟)大(dà )抵帰って行(há(🖍)ng )った(🍃)。音吉(jí )が(📅)独り残って教室(⛽)々々を掃除する音(🧟)は余計(jì )に周(zhōu )囲(㊗)ま(💦)わりをヒッ(🉐)ソリと(🍨)させた。音(🤚)吉の妻(qī )は子供を背負おぶいながら夫の手伝い(🎣)に来て、門(mén )に近い教室の(🗻)内(🐷)で働いていた(🚖)。
更(🔳)に二年(🎒)ほど(🏝)過ぎ(📳)た。塾では更に教(jiāo )室(shì )も建(🐲)(jiàn )増したし(✉)、教員の(🍤)手も増ふやした。日下部くさかべといって塾(shú )のためには忠実な教員も出来(🕳)たし、洋(🛎)画家(jiā )の泉(quán )も一週(zhō(🦋)u )に一(🤶)(yī )日か二日程(🅾)ずつは小県ちいさがたの自宅(zhái )の方(fāng )から(🏙)通って来てくれる。しかし(🔴)以前の(🚻)よ(🐮)うな(😐)賑に(🏼)ぎやかな笑(🏃)い声(shēng )は次第(dì )に減(jiǎn )って行(✝)(háng )った(🏩)。皆な黙(🥙)(mò )って働くよ(🎠)う(📂)に成った。
「ポ(🎂)ツン」と体操の(🐑)教師(shī )は混返(🐘)まぜかえすように(🐻)。
「高(📼)瀬(lài )さ(🚈)ん、今(💆)(jī(🛣)n )朝も咲きましたよ(📫)」
「町の(📉)方でポツポツ見(🏸)(jiàn )に来(lái )て(🏹)下(🆑)(xià(💒) )さる方(🥕)(fā(🔃)ng )も(🖤)あり(🐨)ます……好(🎏)きな人(🔨)もあるんです(🥟)ネ……しかし(🚖)私はまだ(📩)、(🗣)この土(tǔ )地(🏛)には(😔)ホントに御馴(😶)染なじみが(🥥)薄い……」(🎀)
「この(🎂)野郎打殺(shā )ぶちころしてくれる(🙌)ぞ」
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