「このまま放っ(✈)とく(🕞)と、(👜)上(shà(🎌)ng )級生(💁)(shēng )の(🌔)権威け(🙈)んい(📓)にか(🚶)か(🧒)わ(⛑)る(💳)ぞ!」(🏎)
「それ(🙀)を生意気(🔥)だ(🗄)って難(nán )癖をつけたとすると、五年(nián )生も(🥜)実際へまをやった(🖊)もんだ。頭(🦒)(tóu )の程度(🏡)がう(🖍)かがわれる(⛪)よ(🆘)。」
「歴(🎆)史(shǐ )的とは驚い(🐽)たね(♎)。はっ(🍦)はっはっ。」
乳(rǔ )母のお浜には、次郎は(🥃)、それ(🌩)からも、たびたび手紙を出(chū )した。返事には、いつも(📃)き(🔢)まって、一番(📥)(fān )に(👇)なれとか、偉(wěi )い人になれ(🧙)と(🍰)かいう(💔)ようなこ(📙)とが(🌈)書い(🆘)て(🕒)あり、また、それと(🙏)なく、(♑)今(jīn )度の母との折合いがうまく(🎒)行(háng )っているかどうかを、知りたいよ(📻)うな文句がつ(🔐)らね(🥑)て(🎚)あった。次(🏛)郎(🚖)は、しかし、そのい(🥝)ずれにも、たいし(🚬)て心(💭)を動(dòng )か(💓)さなかっ(🎄)た(🚂)。彼は、そうし(💋)た手紙(zhǐ(🤢) )によって、(🕘)お浜(⏩)の自分に対する愛情を十分に味わいな(💝)がら(🥌)も、すでに一段と(🔬)高い(🐧)とこ(🤜)ろに(🛍)立っ(📉)て、その(🔮)中の文句(⛱)の意味(🏿)を(💄)読もうと(😣)する(📡)気(qì )持になってい(❓)た。それ(⚽)はちょうど、多く(😥)の大(🍀)学生(shēng )が故(gù )郷の(🎩)母から来る訓戒の手(🚎)紙(zhǐ )を読む時の(👃)気持と、同じようなものであったらしい。
「五年生の方が(🧐)、かえ(🍍)って気味わるが(🖖)っていたそうだよ(💬)。」
だ(🦓)が聰明(🚨)な読者な(🚊)らば(🔒)、彼(🔻)(bǐ )のそうした行為の裏に、(❎)いつも一脈の(💣)哀(āi )愁(🔮)あいし(🚦)ゅうが流れて(🚑)いたこ(🌟)とを決して見逃が(⚾)さ(👷)な(⬆)かったはずだ。実(shí(🎺) )際(🤴)、哀(🥂)愁は、次郎にとって(🕋)、過去十(shí(🚫) )五(wǔ )年(nián )間、切(qiē )っても(🥘)切(qiē )れ(🍗)ない(📊)道(dà(🐹)o )づれであったとも言(👯)えるのであ(🏸)る(🗓)。彼(🏅)(bǐ )の負けぎ(🦅)らい、彼(bǐ(😺) )の虚偽(wěi )き(🐒)ょぎ、彼の反抗心と闘争心、およそそうし(🎳)た、一見哀愁(🕒)とは極めて縁(yuán )遠いよ(😬)うに思(🐿)われる(⚓)もの(🚔)のすべ(🚂)てが、実は哀愁のやむにやまれ(🍼)ぬ表(biǎo )現であり、自然が彼に(😝)教えた(😌)哀愁から(🔦)の逃路だったのであ(🥋)る。そして、もし「自然の叡(ruì )智え(🧘)いち」(🈂)と(🥪)いうも(🦃)のが疑(yí(🥨) )えないものだとするな(❔)らば、次郎(🌦)の心(🐲)がそろそろと詩(💠)にひ(🈯)か(🚇)れていったと(😂)いうことは、必(🌎)ずしも不似(sì(✊) )合(hé(♍) )なことでは(🎞)なかったであろう(🏾)。というのは、何人も自(😆)己の真実(shí )を表現してみたい(🔱)という(♿)欲望をいくぶ(🏀)んかは持っている(🦁)し(📢)、そして、哀愁の(🔀)偽(wěi )りのな(💽)い表(🚪)現(xiàn )には、詩(shī )こそ最(zuì(🔬) )もふ(⛳)さわし(🐹)いものだ(🛑)か(👙)らである。
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