「こんな寒い時(shí )には、ぐ(🌘)いぐ(🔣)い(🏔)はたら(🌯)く(✨)に(🔬)限るよ。室長(zhǎng )なんかになるも(🍯)んじゃない(👼)ね。」
間(jiā(🐑)n )も(🗒)な(🌂)く、侍僧に(👄)伴(⏹)(bàn )と(🔦)もなわれて、一人のつ(😿)つましやかな小僧(sēng )が(🌳)は(🍗)いって来た。和(hé )尚は(🏤)慈愛じあいにみ(🕖)ち(🌾)た眼で、小(🤨)僧(🐴)を見ながらたず(⛸)ねた(💋)。
「おそれ(⛺)入(rù )ります。では申しあげます(📐)が(🎎)、(👿)実(shí )は国もとにおりましたころ、いつ(⛺)も師匠ししょうに(〽)、鐘(💇)をつくな(👪)ら、(🥡)鐘(🕺)を仏と心(xīn )得(🤴)て、そ(😧)れにふさわしい心のつつ(🚾)しみを(🍋)忘れてはなら(🔞)ぬ、と(🥏)言(📷)い(🔄)聞かさ(👊)れておりましたので、今朝もそれを思い出し、ひとつ(🧞)きごとに、礼拝らい(😁)はいを(😹)し(⌚)ながら(👥)ついたま(⬜)ででご(✈)ざいま(🗾)す。」(🕒)
朝倉(cāng )先生は、しか(🍥)し、(🍱)どんな悪(è )い状態(tài )があらわれて来ても、(📞)す(♋)ぐその場(🔝)でそ(🍬)れを非難す(👜)ることがなかった。すべてをいちおう(🛠)成(🖊)(chéng )り行(👏)きに(👥)まかせ、行くところまで行か(🐙)せておいて、あとで、――たとえば食後の(🔱)雑談や、夜(yè )の集まりなどの際(😙)に、――(🤡)それを話(🎙)題にして、みん(🤛)なと(🛢)いっ(👏)しょに、そ(🥟)の原因結(🚈)果(📑)をこま(🎁)か(⏩)に(🍬)究(🐜)明し、(📔)その究明(mí(🐑)ng )をとお(🥢)して、共(🏭)同(🏹)生活の基準(zhǔn )になるような原(💲)則(🐍)的なものを(🏂)探求する、といった(🚝)ふうだったのである(🔫)。
「すいぶん(🏤)、ちゃっか(🕜)りし(📙)て(🐼)いるなあ。」(👳)
(🤙)次郎(🗞)は(➡)、そんな対話の中(㊗)にも、友(yǒu )愛(ài )塾(🤒)に課された(🥉)大きな問題があると思(🔏)(sī )った。そして、かれらの話が(〰)どう発(fā )展し(🍡)ていく(🐋)かを興(🏰)(xì(🖇)ng )味をも(🏿)って待っていた。かれらは(📔)、しかし、(🐋)笑ったあと、急に口(💣)を(🧑)つ(👽)ぐんでし(🕉)まった。次郎が大便所(suǒ(🙂) )の中(zhōng )に(♿)いる(🧓)こと(🗼)をだれかが(🥅)思い(🏞)出して(👋)、み(💻)んなのおしゃべ(🚊)り(♑)を制止する合(hé )い図を(🍸)したものらしい。
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