日は(😴)まだかな(🌡)り高かった。かわいた砂(🥄)地の照りか(⭕)えし(👇)が眼にぎ(🍄)らついて、頭の(🕠)しんが痛(tò(🕞)ng )い(📍)よう(👃)だった。彼(bǐ )は、何も考(🤕)える気力がな(😹)く、た(👹)だいら(⤵)いらし(😨)た気(qì )持(🌴)で町はずれ(🏨)まで(🦈)来た。
彼は立ちどまった(🧣)まま、しばらくじっ(😴)と(🧜)馬田(🍿)のうしろ姿を見つ(🕛)めていた。すると馬田は、わし(🐝)づかみ(🥁)にしていた帽子をふりあ(💙)げて(🌅)、つづけ(😼)ざ(💒)まに(🔠)二(🥍)(è(🍠)r )三度、つよく自分の(📧)股(😝)をな(👼)ぐりつけた。それ(👆)は、彼(bǐ )が(😘)何かやりそこない(👌)をしたり(💼)、(🥌)し(🎺)ゃく(🎪)にさわったりする時に、よくやる(😋)く(🎨)せなの(🐆)である。
「ストライキに(🛡)は、僕(pú(🧙) )、絶対に(🍁)反(fǎ(🈵)n )対するつ(📼)もりです。」
「(💊)血(🐲)書(shū )のことが気に(🐿)なるのか。」(🗯)
「ふむ。」(🏧)と、徹太(🌞)郎(🐇)は(🕡)感心したようにう(🔅)な(💎)ずいた(😘)が、「し(🖲)かし、少(shǎ(🕉)o )し考(kǎo )えが足(🚕)りなかったとは思わ(🔦)ないか(🍢)ね。」
「(💃)そうはいか(🐔)ないわ。」
「やあ、いらっしゃい(🙃)。……ついでにこれだけ書いてしまうから、(🗡)ち(💲)ょっと失(shī )敬するよ。」
「ま(🛥)わり道なんかし(👪)て、いたず(🎇)らされたら、よ(📶)けい世間にけちを(🐍)つけ(🎯)られるよ。」
彼は、しか(🗒)し、それ(🧦)からも、校内を方(🕔)々(💩)歩(🔔)(bù )きま(💙)わっ(📗)て、上(🤪)級(jí )の生徒たちが幾人(📤)(rén )かかたまって話(🈲)(huà(😩) )しているの(🕵)を(🚰)見つけ(🤔)ては(🗡)、その仲間に入(rù(🍭) )り、それ(⌛)となくストライキを煽動(dòng )す(🌜)るよ(🍐)うなことを(👽)言(🛥)ったり、次郎(🔙)をけなしたりす(🍝)ることを忘れな(😾)かっ(🐁)た(🧐)。
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