(🥚)しかし(🌿)、兄はおそら(👎)く道江(🍝)をつれて来(🔮)る。いや、か(🔌)な(👁)らずつ(🤷)れて来る(🤧)。そして、無意識(😚)な残(🔂)酷(⬜)ざんこくさで自分の(😹)痛いきずにさわろうと(🔦)し(💰)ているのだ。二(🌦)人(rén )はあ(🔕)らゆる好意にみちた(🧔)言(yá(🤪)n )葉を自分に(📟)なげか(🗜)ける(😴)だろう。二人(ré(🦖)n )のむ(🔧)つまじさを三人にひろげ(🌲)ることによっ(🎗)て、(💂)二(è(👣)r )人(🎋)は一そ(🐠)う深いよ(🤝)ろこびを味(wèi )わおう(🐐)と(😼)つとめるだ(📺)ろう。二(💴)(èr )人は(🤐)い(🕍)ろいろと過去(⭐)の思(☝)い出を語(yǔ )るにちがい(🍫)ないが(🌼)、その(🚿)思い出の(🏩)愉快さも不愉快さも(🖌)、三(sān )人に(🧡)共通(💵)す(✊)るものとして語られるにちがいな(🚪)い(😥)。自分は、二(😵)人(rén )のそうした無意識な残酷(kù )さにたいして(🛐)、いったい(🌬)どういう態度(🐚)をとればいいのか。いや、(🎍)どういう態(tài )度を(🎲)とりうるという(💧)のか。
「郡の(🎤)団長(😬)な(🤤)んかやってると(🕸)、(✏)あんなふうに(👁)なるもんか(🚚)ね。」
いそいで、寝(🍚)巻(quàn )ねまきをジャンパーに(🕊)着かえ、(🐬)夜具を押(🌉)し(🍍)入(🐃)れに(🔪)しまいこむと、ぞ(🚵)んぶんに窓(🚉)をあけた。風は(🈹)なか(🐹)った(🧚)が、そとの(💷)空気(qì(🍽) )が、針先はりさきをそろ(🐭)えたよ(🗽)う(🎉)に、顔いっぱ(💣)いにつきささった。
事務室の柱時(💊)計(jì )は(📗)し(🌾)らど(☝)けい(☔)がゆっくり、十時をうった。次(🏤)(cì )郎はかぞえるともな(👟)くそ(💳)の音をか(🛒)ぞえていた(📼)が(🧔)、かぞえおわると、やにわに(🌓)立(👯)ちあがった。
「おは(🔷)ようご(⛲)ざいます。」
とあいさつして、大(🌈)河に(🍙)近づいた(🚤)。
「(💏)でも(🙀)、道案(📅)(àn )内(nèi )によく引(🕐)っぱり出さ(🎯)れなか(💓)った(😲)ことです(🍒)ね(👊)。」
(🗽)静(💠)坐は十分(📘)足らずで終(⬇)わった。
「私は、大河をそんなふうに(🛩)思う(📹)の(🎛)は、むしろ大河に(🈹)対(duì(☝) )する侮辱だという気も(🈴)するん(⏭)だ(❎)がね。」
(🚟)次郎は、(🕠)朝(💖)(chá(🔶)o )倉先生が、開塾(😣)(shú )最初(💩)(chū(📏) )の朝の訓(xù(👞)n )話くんわで、これほど激はげ(🦀)し(🌦)い言葉を(🔀)つかって、(🧚)真正面から塾生(🔮)たちに非難をあびせかけた(💨)のを、これまでにき(🙏)いた覚(jiào )えがなかった。かれは、まだあとに残され(㊙)てい(🧘)る自分への非(🗺)難が、どんな言(🤰)(yán )葉で表(🎭)現されるかを、身がちぢまる思いで待って(🌚)い(👄)た。
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