(おしまいの、あの乱(🧕)暴な打(👢)ち(🏨)かたをやった(👘)の(🍊)が、自分(🐞)(fèn )だと(😣)いうことは(🦉)、すでに先(🐳)生に言っておいたのに、先生はどうしてそのこ(🔑)と(🌖)をは(🕹)っ(💨)きり言われな(😛)いの(🛢)だろう(🌎)。もしそ(🔪)れが助手(🥂)(shǒu )とし(📗)ての自分の立場をまもっ(🤒)てくださるためだとし(♎)たら(🚲)、(😽)自分(🚄)はむしろ心外だ(😲)。大河(🌑)もむろ(⌛)ん心外に思(sī )っているにちがいない。)
みんなの(🏨)視線は、もうさっきから大河(hé )に集(jí )中されて(💖)いた。大(dà )河の顔(🆘)には、しかし、それで(😦)てれ(🚁)ているよ(🌟)うな表情はすこしも見られ(😋)なかった。か(😿)れはただ一心(🚑)に(🍁)次郎の顔(🦆)を(🤦)見(jiàn )つ(💑)め、(🦅)その声(shēng )に(🔪)耳(ěr )をか(☕)た(⏱)むけ(🕑)ているだけであ(🛌)った。
「(🤦)いつも(🚸)こん(🆚)なに起(qǐ(🈂) )きないん(✝)ですか(🛒)。」
「起(🎟)きだしたよ(🎸)うです。もうだいじ(🔠)ょうぶで(🍥)すよ。」
(🤜)就寝(👰)しゅうしんは九時半、消燈(🕴)しょう(🤟)とう十(🚓)時ときま(🙁)った(🚛)が(🚩)、懇談会を終わったときには、(🍊)すでに九時半をすぎていた。
食(📸)後に(🕚)は(👥)、み(🥌)んな卓についたま(📓)ま(🤕)、雑談(⛸)(tán )的に感(🦗)想を述(shù )べあった(🎇)り(🐔)する時間が設(shè )けら(🔨)れていた。次郎は、その(💉)時間(🌥)が来るのを待ちかねて(🏽)いたように立ちあ(🙏)がった(🚖)。そし(😯)て、みんなに今(jīn )朝の起(qǐ )床の板(bǎn )木の(🧝)いきさつを(🚗)話(huà )し、最後につけ加(🌯)えた。
次郎は、自分(🛷)の責任である(🕊)二つの室の掃(🎸)除を終(zhōng )わると、(📴)す(🦁)ぐ便所(suǒ(🐟) )掃(🚻)(sǎo )除(✖)の手(🏚)(shǒ(📈)u )伝いに行(💠)った(👰)。これは(♍)、かれが助(🌥)手とし(👴)て塾生活をはじめ(👏)た(🤡)当初か(🌆)らの、一つの誓ちかいみたよう(👜)にな(🍝)っていたの(⤴)で(👂)ある。
「ぼくも(💹)そうだ(🔎)と思(💌)(sī )い(🌺)ま(🏵)す。命令者(🔍)に依頼(lài )いら(🏠)いする(🐗)代わりに、多数(shù )の(⛄)力(🌮)に依(🎥)頼するんで(✏)は、自治とは言えま(🚸)せんからね。」
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