つき(🗡)あた(🤛)りに、大(🔙)便所がこれも七つほど(🈲)なら(🚐)ん(🕸)で(🦆)い(🍒)る(🔛)。そのうちの、右はじ(🧠)の一つ(➗)だけ(👄)が戸が開(kāi )い(🔀)てお(🥉)り、その少し手前の(🐫)、た(➖)たきの上に(🕹)、水(shuǐ(👀) )をはったバケツが一(👓)つ(🏯)置(📭)いて(🚁)ある(⚓)の(🎤)が(🔥)見(😽)えた。戸(🤷)の開(🏀)(kāi )いた(🌘)便所の内側(cè )は、電燈(👥)の光を斜(🧛)ななめに(🚦)うけて(📣)いるので、よく(🐫)は見(🍹)えない。し(⏬)かし、だれか中で掃(🎶)除(chú(⭕) )をしている(🌕)ことだけはた(🧛)し(🈴)かだ(❓)った(🤧)。六(👠)人の(🌙)室(shì )員の(🚰)うち、飯(fà(👅)n )島は入り口(🚶)に立(lì )っ(🈴)ており、両(liǎ(⏲)ng )がわの小便所に二人ずつ働いているのだから、あとの(🎾)一(yī )人は大河に(👫)きま(🉐)っている。次郎(láng )は、そう思って、す(🎬)ぐ声(🈹)をかけようとした(🔑)。し(♿)かし(👴)、なぜか(🔜)思いとまっ(🔙)た。そし(🌏)て、入(rù )り口の横の板壁(👨)いたか(🐤)べにかけてあった便所用の雑巾を(📑)一枚とり、(🛣)それをたたき(👜)の(🎃)上(👕)(shàng )のバケツの水にひた(💃)して(💷)、しぼったあと、大河(hé )のはいっているの(🚱)とは反(🥅)対(duì )のはじの(🤵)大便所(suǒ )の戸をあけ(🛍)、(😵)中にはいった(🐺)。
か(😉)れには、(🏯)ま(🎤)ったく自(💒)信(xìn )がな(🅾)か(🐴)った。白鳥会時代の心(🥣)の修練(liàn )も、友(yǒu )愛塾の助手とし(💻)ての(🛀)現在(zài )の信念も、(💾)こうした場合の(🏖)態度(dù )を決(🐇)定す(📑)るには、何のたしにもならな(👤)か(🏩)った。かれがこ(📘)れま(📻)で信奉しんぽうもし、(🅱)実践じ(🍟)っせんに(🔗)もつとめて来(🍔)た、友(yǒu )愛・正(⤵)義(😍)(yì(🏅) )・自主(🛣)(zhǔ(📼) )・自(zì(👌) )律(lǜ )・創造、といったよう(🏉)な、社会生(shēng )活の基本(běn )的徳(dé )目とくもく(🥢)は(🕕)、今(♿)(jīn )のかれ(🥟)には、(🈂)全(quán )く力(🥄)のない、空疎くうそな言葉の羅列られ(♊)つでしかなかった(🤹)。そして(🌭)そこに気がつく(🏁)と(🛡)、か(♑)れはいよいようろ(🍓)たえた。
「感じたとも。あんな落ち(🐤)つ(🗺)いた打ち方は今日(rì )のような寒い(🚪)朝(👡)には、(🎣)なか(💕)なかできるも(👦)の(🧤)ではないよ。」(🎅)
大(dà )河は、その(🏿)時(👖)(shí(🎺) )、ちょうど(🥙)槌をふ(🛫)りあげ(👝)たところだった(🚋)が、それを打ち(🎠)おろしたあと、ちらと次(cì )郎の(📲)ほう(🐉)を見て、あ(🎎)いさ(⛵)つをかえした。
塾生た(🎉)ち(👞)は、か(🗓)るくとじ(⭐)た(🤽)ま(🐬)ぶたをとおして、窓のす(🅾)りガラ(🌻)スに刻々に明(míng )るくなっ(😷)て(📋)行(👝)く(🥜)朝(cháo )の光を感(gǎn )じ(🛳)な(🚚)がら、つぎの言葉を待った。軒(🦀)端(duān )のきばには、雀(què )がちゅん(🐿)ちゅんと、間をおいて鳴きかわしている。
「うらま(🏺)れや(🛐)しま(🥫)せ(🏝)んか(😮)。」
「(🏽)ええ、べつに出る用もなかったので……(🤣)」(❗)
そ(😿)んなはずはな(📜)い!
「なるほど。……ふ(🙈)ん(🧟)。……そういうも(🚔)のです(🏗)かね。…(👪)…あ(😅)る(🐢)いは(🌹)そうかもしれない。」(🌼)
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