「町の方でポツポツ(⛵)見に来て(🎒)下さる方もあります……好き(🐡)な人(🌌)もある(🍥)んです(🏅)ネ……(🧞)しかし(🧀)私はまだ、この土(tǔ )地にはホン(🍗)トに御(yù )馴(🐸)(xùn )染なじ(🚅)みが(🉑)薄い(🍏)……(🛫)」
「怒って(🛌)る―(📜)―螫さ(⏳)すぞ螫(⏯)すぞ」
この光景さ(🔰)まを笑って眺め(👗)てい(🍐)た高瀬は(🗞)自(zì )分(😩)の(🥎)方へ来(lái )た(🚺)鞠子に言った。
とお島は(🤔)夫に(✒)話して、(🐃)復た乳(🀄)(rǔ )呑児の顔を眺(🌖)め(🎄)た。その(🕎)児(ér )は乳房(👭)(fáng )を押(⏳)えて飲むほどに成人(❄)していた。
「お早う」
塾(shú )の庭にある樹木(mù(🍊) )の緑(lù )も深(shēn )い。清(🌘)す(📫)ず(🛫)しそうなアカシヤの下(xià(🦎) )には(🌿)石(shí )に腰(👕)掛(🥖)けて本(🍿)を開ける生徒(🔈)もある。濃い桜(yī(🎒)ng )の葉の蔭(🕙)(yīn )には土(tǔ(🌦) )俵(🗺)(bià(🔫)o )が出来(lái )て(💈)、そこで無邪気(qì )な(🐒)相撲す(🌈)も(🈸)う(👲)の声が(🧝)起(🔹)(qǐ(🐝) )る(🐭)。この山(shān )の上へ(🆒)来て二度(🦈)七月(🎋)を(💽)する高瀬(lài )には、学校(🤨)(xiào )の窓から見え(💼)る谷や岡が余程親(qīn )し(👯)い(📩)も(🏋)のと成(🧔)(chéng )って来た。そ(🗓)の田圃側たん(👬)ぼわ(📯)きは、高(🎾)瀬(🔙)が行っては草を藉し(⛷)き、土(tǔ )の臭気においを嗅(xiù(💖) )ぎ、百姓の仕事を眺め、(🐦)畠の中で吸う(🦀)嬰児(🏥)あか(✌)んぼの乳の音(💑)を(📨)聞い(🔒)た(🕘)り(✋)などして、暇さえあれば(🔬)歩(bù )き廻るのを楽みとすると(📪)ころだ(🔆)。一度消(🕎)えた夏らしい(🚽)白(😒)い雲(☝)(yún )が(👌)復た窓の(🏋)外へ帰っ(🏭)て来た(📠)。高瀬はその熱を帯びた、陰影の多(📲)い雲の形か(🗨)ら、(😜)青空を(🤶)流れる遠い(😺)水蒸(zhēng )気の(😮)群ま(⏹)で、見分けが(📑)つくように成っ(⛱)た。
高(🏵)(gāo )瀬(lài )と学(xué )士とは懐古園の方(fāng )へ並んで歩(🎿)いて行った。学士(shì )は弓を入れた袋や、弓(gōng )掛ゆが(🐎)け、松脂く(🍾)すねの(🥢)類た(🏍)ぐいを入れた鞄(👄)かばんを提げ(🏽)た。古(🌒)い城址(zhǐ(🌬) )じょうしの(🕥)周囲(tō(🔉)ng )ま(🚒)わり(🌆)だけ(⚾)に、二(èr )人が(🥍)添(🚍)うて行(🖋)く石(🚪)垣の上(shàng )の(🖌)桑畠(🖤)も往昔むか(🚦)しは厳いかめしい(🎅)屋敷の(🥟)あった(🙂)という跡だ。鉄道のために種(zhǒng )々(📔)いろいろ(🔎)に変(biàn )えられた、砂や石(shí )の盛り上(shà(👓)ng )った地勢(shì(⛸) )が二人の眼にあった。
更(🤦)に二年(nián )ほ(🏧)ど過(guò(💒) )ぎた。塾では更(gèng )に教室も建増(zēng )し(🔜)たし、教員(yuán )の手(🕕)も増ふやした。日下部(🍟)くさかべといって塾の(👩)た(⚪)めには忠実な(🗨)教員(🎱)も(🚃)出(📍)来(lái )たし、洋画家の(🥪)泉も一週に一(🗺)(yī )日(😏)か二日(📔)(rì )程ずつは小県ちいさがたの自宅の方(🥥)か(🌇)ら(🚅)通って(🏧)来て(🧑)くれる(🗜)。しかし以前(qián )のよう(🚀)な賑にぎやかな笑い声は次(🌖)(cì )第に(🔦)減って(⏹)行(háng )った。皆な黙(🗓)って働くよ(🎛)う(😞)に成った。
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