と、徹(chè )太(🥠)郎はちょっと考えてから、
この採点(diǎn )表の波紋は決して小(xiǎo )さく(💢)な(⏳)かった。押しよせ(🌻)た(🈹)生徒たちにま(🏀)じって、あとで(🤓)は先生たちま(✉)で(😄)が代(dài )る代(🕝)(dài )るのぞきに来た。生徒(📓)たち(♋)は、採点(🐟)表(🏖)にの(🎸)ってい(🐱)る先(xiā(🧔)n )生(shēng )が来ると(⏪)、一々その点(🖊)(diǎ(🔁)n )数を大声で叫んだ。中には、(🥃)備考欄(🙋)まで(👍)読(dú )みあげる(😸)者(zhě )もあった。先生の中には、(🏡)自(🌽)分(fèn )で自分(🐻)の綽(chāo )名(🔝)をよく知(🎴)(zhī(👡) )っ(🔂)て(🥗)いる(💬)先生もあり、そうでない先(🚆)生もあったが、そ(🍑)んなこ(🚈)とで、どの先生もいやで(🈚)も自分の綽名(míng )をはっきり知らされるとい(😾)う結果に(🧚)なっ(🛎)た。もっ(🛋)とも、中(🖥)学(🛫)の先生で、自(zì(🎢) )分にかぎ(🍠)って綽(chāo )名(😸)はないなどと安(🖱)心しているほどいい気(qì )な先生(shēng )はないはずなのだから、そ(🍬)れは大したこ(🛁)とではなかったかも知(🏆)(zhī )れない。しか(🔅)し(🚔)、(🌫)綽名といっしょ(🤾)に、(🔭)自(🐩)分の点(❔)数ときびし(🎋)い評語(🕸)とを知らな(🎳)けれ(🎊)ばな(😶)ら(🎶)なか(🌒)っ(🔈)たという(💛)ことは、何といっ(🗜)ても最近の大きな試煉であった(💮)に相違ない。ある先生は顔(🥪)を(🚺)ひき(🕋)つ(🚊)ら(🍬)せてガラス戸のまえ(💒)に棒立になり(👶)、ある先(xiān )生(shēng )は一(yī )たん顔(yá )をまっかにしたあと、強(qiáng )いて(🌃)微(🔝)笑を(🧙)もら(🧑)した。しかし(😈)ど(🧗)の(🤾)先生(shēng )も最後(🗯)には、自(zì )分に(🌟)はまるで関係のな(🎨)い(🌤)ことだ、といった(📳)ような顔(🎂)をし(🌦)てその(💾)場(🍤)を立ち去った。ただ「あざ(🏡)らし(💢)」(🎤)先生(shēng )だけは(👠)、その(🕓)綽名が自(😇)他(tā )共にゆるすほど有名になっ(📢)ていて(〽)、ごまかし(🈲)がきかなか(📩)ったためか、それ(🔌)とも、備考欄に(🏐)あった通(👈)り、事(shì )実粗(🚸)野の稚気ある性格の持主(zhǔ )であったためか、その大(🚘)きな(💴)口(🔙)(kǒu )を思いきり(🗄)横(hé(⛹)ng )にひ(🍚)ろ(🍱)げ(🎌)て、(🥏)よごれ(🥈)た上歯(chǐ )をむき出(🅾)し(👓)、(🎭)天井(👷)を向い(🦆)た鼻の(🕹)下に灰色のあらいひげを針のよう(🌵)に(🈺)立(lì )て(🅱)、内を(🛃)のぞきな(🐅)がら、「わっはっは」と笑った。そして、「(🛵)わしだけは(🔫)合格の見(🌼)込があるちゅう(🎇)の(♍)か。どうかよろ(😸)しくたのむよ。」と言うと、くるりとうしろを(🎓)向(xiàng )い(🛀)て(🔁)、(🤑)もう一(🎭)度「わっは(🏬)っは」と笑い、歯を(🈴)むき出(📒)した(🧛)まま、(🕐)む(🐀)らがってい(⬛)る生徒(tú )たち(😟)を押し(🚨)わけ(🔻)て帰(👢)って行(háng )った。
馬田も(🥞)、それっき(⛩)り口(🥗)をきかなかっ(🗞)た。二(èr )人は(📩)、(🙁)かなり永いこと(🐓)、(🌌)にらみあ(🐊)っ(➗)た(➕)ま(☕)ま(🧢)突っ立っていた。次郎が(🏗)視線も手足も(🔁)微動びどうもさせなかったのに反(fǎn )して、馬田の視(shì )線は(⚽)たえず(😀)波(🌺)うっており(🍼)、(➿)その手足はい(🖲)つも(😣)もじも(🔸)じと動いていた(👮)。
「(😝)もう間もなく帰るころだわ。」
「本田(tián )が(🌅)?……まさ(🚞)か。」
道(✒)江はた(😴)だしょげき(♈)った顔をするだ(💾)け(🏌)だ(🌙)った。次(🖱)(cì )郎(🏠)は(🍎)舌打ちしたくなるのをこらえながら、
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