フェラ 動画《響蓮 エロ動画》2行目ライン
響蓮 エロ動画あらすじ
校長室がひっそ(🚹)りしている(🤟)の(🛶)にひ(💲)き(🈁)かえて、(🧗)教員室は何と(🎦)なく(🐤)落ちつ(🙍)きがなかった。三(🆚)人(😈)(rén )、(💔)五(wǔ )人とかた(🚹)ま(📻)って立ち話(huà )をしている様子が、あけ放した窓から、(🏄)いつも生徒たちの(🐀)眼にうつった。また四(♍)年(🍤)や五(wǔ )年(🏡)の教室(🎚)(shì )に(🏘)出(🏫)(chū )て来る先生たち(💉)の(😈)態(🏅)度(☕)にも、ふだん(🧘)と(🏙)か(🎛)なりちが(🍄)ったと(😮)ころ(📹)があった。い(🤟)つも駄(⤵)じゃれ(🎈)をとばすのを(🌭)得(🌩)意に(📿)して(✨)いる先生がい(➕)やにまじめだったり(💢)、これまで教科(kē(🗯) )書以外の話(🤭)なん(💊)か一(🕥)(yī )度(dù )もしたことの(🕷)ない(💡)先(⏫)生が、とっ(🐅)てつけ(❕)たように、修身めいた話をし出したり、また中には、(😭)変(🍅)に(❇)にやにや(🐕)しながら、「こ(🐏)ないだ(🐌)大(🐼)垣前(qián )校長からお(💣)手(🚵)紙(zhǐ )を(🔻)い(🙎)た(🖖)だいてね。」と、そ(🎋)の手(shǒu )紙(zhǐ )の中(😊)に書いてあ(🔗)ったとい(🕺)う一(🆖)二(èr )の文句を引き出して、前(qián )校長(🐐)(zhǎng )をほめ(🍣)、自分と前(📼)校長の(🤰)間には何か特別(🤼)の関係でもあ(🤯)ったかのよう(🍥)にほのめかし(🍬)たりする先生もあ(🥕)った。すべてこう(🆓)いうこと(🏧)が(⏺)何を(😯)説明(😔)し(🐩)ているかは、生徒たちに(🌳)むろんわかりすぎるほどわかっていた。だから休み時間になると、彼らはそれを(⚫)材料にして先生たちの品定めを(🈲)するのに忙(má(⛴)ng )しか(🏆)った。こんな場合(hé )、いつ(🍐)も奇抜な思(sī(🕓) )いつき(🏴)をやる(🏀)ので人気のある五年(🔮)の森川とい(💁)う生徒は(🙂)、四(🥙)(sì )年と五年の(✉)各(📌)教室を(🛏)まわ(⛴)ってその品定(dìng )めをきいてあるいていたが(🉐)、(❣)昼休みの時間(jiā(🦈)n )には(🏨)、もう(🖊)校友会(🐼)事(🚻)(shì )務(💦)室の(🛡)黒板(👈)に(🈲)「教(✋)員(🔢)適(shì )性審査(chá )採(cǎi )点(🛬)表」というのを(🤧)書きあ(🔪)げていた。校友(🔉)(yǒu )会(🎈)事務(🎵)室は、生徒控所の横の(😺)小(🚜)さな室で、間(💘)はガラス(🛀)戸で仕切ってあったので(🎲)、(🗒)控(kòng )所(suǒ )からはまる見えだった。校友会の委員たち五六(liù )名(🚔)が中でわいわいさわい(🕡)でいる声を(📜)ききつ(🚶)けて、(🗑)ふだんは遠慮(lǜ )しがちな一二年の(🎀)生(🛁)徒(🦉)(tú )たちまでが(💶)押しよ(🎪)せ(🔭)て(🕚)来(📴)(lái )たが、その採点表(🚣)の左の端には、(🧜)馬(mǎ )賊、チャップリン、かまきり、(🎹)あ(💞)ざらし、おでん、(🍌)花王石けん(✊)、長(🍯)茄子(zǐ )、瓦煎餅、と(🌃)いったような(🔝)先(xiān )生(shēng )たちの(🚮)あだ名(mí(🐽)ng )が縦(zǒ(🌑)ng )にならんでおり(🚭)、(🔨)それに括弧かっこして受持学(xué )科名が(🍵)書(shū )いてあっ(🚌)た(🎱)。そして、(🤑)その右(yò(🏦)u )に点数欄(lán )と備(📚)(bèi )考欄とがあったが(🌏)、点(diǎ(🏮)n )数(😼)欄には五点(👞)というの(📪)が(🙈)一(🙏)つあ(🧓)る(🍍)きりで、(🍋)あと(😳)はみな四(sì(🌑) )点以下だった(🚩)。零(🎿)点はさす(⚽)が(🎩)に一(📞)つもなかった。備考(🛑)欄には(🈹)、「品(🌪)(pǐn )性下(🥏)劣(liè )、御(🏸)(yù(💜) )殿女中の如し」とか、「駈(qū )落かけおち三(🎱)(sān )回(huí )心中未遂一(yī )回」とか、「(🕥)野(🐊)心満々(🎽)、惜しむらくは低(dī )能(🛰)」とか、「彼いつ(🧛)の日にか悔(😚)い改めん」とか、「愚鈍な(📁)るが如くにして、最も(🚿)警戒(➿)を(⬅)要(🌌)(yào )す」(🧣)とか、そういったさ(🐌)まざまの文(🥪)句が、いっぱい書(🧔)きつめてあった。五点(🕑)(diǎn )の評(⏺)点をもらったの(🌇)は「あざ(🚾)ら(🐄)し(🐣)」先生だったが、その備考(kǎo )欄(lán )には「性粗野に(💇)し(〰)て稚気あり(🥣)、陰険と(🚱)は認(📘)めが(🔴)たし、(🔱)合否の判定は後(hòu )日会議の結(👊)果に(📝)まつ」(🎇)とあった。
次(😬)(cì )郎は、そう(✏)言(⛷)って(⭐)、視(🏈)線(xiàn )を道(🗓)江(jiāng )の方に転(🤘)(zhuǎn )じ(🖕)なが(🍏)ら、
街角に立(🍫)っ(🥑)て(🐇)考え(💥)こんでいた次(cì )郎(👀)(láng )は、思い(⏬)きっ(🦆)たように(💛)道(🚷)を左にとっ(🗿)た。
馬(mǎ )田のあ(🕍)ざけるよ(🖼)うな笑いを(🌃)肯定する(😵)よう(💭)に、すぐ誰(shuí )か(🌀)が言った。
そう言(🚂)って(📜)いる(👮)とこ(⛽)ろへ、(🐉)ちょうど徹太郎(💙)が帰って来た。茶の間(🐇)にはいって(🍇)来て次(🚆)郎たちの顔を見ると、「よう」と声(shēng )をか(🍺)け、すぐ(♉)服をぬい(🍃)で真裸(luǒ )になり、井(jǐng )戸端(🤦)に行っ(🤢)て(🏅)じゃあじゃあ水(📣)を(🏎)かぶ(🛸)っていたが(❓)、まもなくぬれタオルを両(🧝)肩にか(🔏)けてもどって(🍰)来た(🤟)。そして(💓)、敏子に(🦓)向っ(💰)て、
そ(💒)こまで考(🐢)(kǎo )え(💪)て来た時に、(🚘)ふと、隙(💞)(xì )間風のようにつ(🥢)めた(🌹)く彼の頭(tóu )をよぎ(🔃)っ(⛷)たもの(🤨)があった(🕵)。それは(🏠)、自(zì(👧) )分たちの運(🎨)(yùn )動(dòng )が幸いに成功して、ど(🔫)う(⤵)なり県当(🐷)局の意志を動(🏛)かし得(🧠)たとして、先生(🆗)は果(guǒ(🖇) )し(🛩)て留(🛑)任(rèn )を肯がえんじられるだろ(⬇)うか、(🏥)という疑(🏏)問であった。この疑問(wè(🍳)n )は彼をほとんど絶望(🛷)に近い(🐴)気持にさそい(🐮)こ(👼)んで(👲)行(🗾)った。先生(😤)の(✒)お気(🌧)質とし(📐)て(🛐)、そ(🏓)んなこ(🌉)とが(😄)出来(lái )るはずがない。自(zì )分は、(🚁)ただ(🌐)一途に先生(shēng )の(🏃)留任を目あて(⛪)に(💃)、(😘)血(xuè )書(🆗)を書いたりして(🚚)一所(suǒ(🤲) )懸(xuán )命に(🥝)な(🍆)ってい(🏂)るが、先(🥘)生にし(🏷)てみると、落(🎍)ちつく(👔)ところは最初(🎧)か(💦)ら(🏞)はっきりき(🤺)ま(🚅)ってい(🅾)たのだ。自分(fè(📂)n )はただ(🐚)ストライ(🌜)キに(🏮)口火を与(yǔ(🎂) )えるた(🎁)めに、そして先生(🌉)の(🕣)最(zuì(🔣) )後に泥(🚴)を塗(tú(✈) )る(🛄)た(💵)めにあの血書を書いたの(🍨)ではなかっ(🍷)た(📱)のか。
「でも、いい(👢)かしら、こち(🤧)らは？」
馬田(💯)は(🥉)、実(⚓)は昨日委(㊙)員会が(🚜)終ったあと、(🎇)いつになく気がむし(🦇)ゃ(📫)くしゃして家に帰って行ったのだった。次(📂)郎がみ(🚉)んな(🚼)のど(👵)ぎもをぬ(✒)くような血(xuè )書を(😠)書いたということが(🦍)第(dì )一癪(jī )しゃ(🚊)くだったうえに(⛺)、自分もついそれに署名(mí(🏗)ng )しなければならない(🎳)はめに(➡)なり、いかにも(🔪)次(cì(🛅) )郎(láng )の尻馬(🍞)に乗(chéng )せ(🎾)られたような恰(🏳)好になってしまった(🕯)のが、何(hé )として(🕠)も腹(🌏)にお(🐽)さまりかねて(⛷)いたの(📦)である。で、(😫)夕食(🦖)をす(📉)まし(🤕)たら、すぐ(🦊)いつもの(📗)仲間にどこ(🏹)か(💜)に(🥣)集ってもらい(🚳)、血(🚬)(xuè(👯) )書に何とかけち(✳)を(🕚)つける一方(fāng )、全校を(💴)あ(📽)すに(⏫)もストライキに導く計画(📏)を相(🌊)談する(🥂)肚でいた。ところ(📳)が、食卓について不機嫌に(😟)箸(🎢)(zhù(🆙) )をとって(👽)い(📃)るうちに(📖)、ふ(🎊)となぜ新賀(hè )はきょうみんなに次(❣)郎が(♐)血(xuè(🌛) )書(shū(🐚) )を書いた(🚀)ことを秘密に(🏅)し(🕖)たのだろう(🕴)、とい(🦐)う疑(🐢)問が起(👙)った。この疑問(wèn )は、ふしぎに(🛐)彼の気持(chí )を明るくした(⏰)。と(🏼)いうのは(🐕)、彼は彼(👪)な(😞)りにそれに判断を下し(🐑)、何だ(⛰)か次(cì )郎(🤵)(láng )の弱点(🥍)がつか(🎻)めた(🆒)ように思ったから(🎏)である。次郎は、自分から言い出したてまえ、どうなり(☝)血(xuè )書を(🕞)書(shū )くには書(shū(🔓) )いたが、書いたあとで、事(shì(🍮) )件の主(zhǔ(🔳) )謀者と見られるの(😸)がこわく(💠)なり、新(✈)(xīn )賀に自分が書い(🏝)たことを秘(mì )密にすると(🥠)いう(🗯)条(⬇)(tiáo )件でそれを渡(🍸)した(📞)にちがいない。そう彼は判断したのだった。そして、この判断はいよい(⏯)よ彼を上(shàng )機(jī )嫌に(📊)した。血(xuè )書が大きな問題(👫)になればな(🖱)るほど(➰)、次郎(🛀)は(🔞)しょげるにち(🎣)がいない(〰)。血(👭)書にけちをつけるのも面白いが、(🚿)そ(🏹)れを出来るだけ大(🔏)げさな問題にして、次郎(lá(🏸)ng )がいよい(⏹)よしょげるのを見るのはなお一層(céng )面(miàn )白いこ(🐉)とだ(🕳)。ストラ(🏮)イキはどうせ早かれおそかれ(🌞)放っておい(🍥)ても始(shǐ )まることだし、何も(🦖)自(😷)分が先に(🔒)立ってあせる(🕠)ことはない。彼は、そんな(⬅)ふう(🧢)に考(kǎ(➰)o )えて(🤣)、ひ(🚎)とりでほく(🍗)そ笑んだ。そし(📫)て(🍄)、きょ(🕰)うは(🍏)、彼(🚁)にして(😻)はめずらしく早(🍛)く登校して(🌄)、(🔽)それとなく次(cì )郎の様子に注意し(🛸)ていたが(🐛)、次郎(láng )の様子(👊)は、(♏)彼(💊)の判(pàn )断を十分に(🏹)裏書し(🖍)て(🐩)い(💫)るよ(🌴)うに(📽)思えたので、彼(🥖)は(🈺)内(nèi )心ますます得意にな(🖋)っていたのである。
道江(jiāng )は敏子が(🌛)話している間(jiān )、(❎)さほ(👝)ど深刻な(🤔)表情(qíng )もし(✍)ていなかった。次(cì(🐆) )郎(láng )はそれ(🛩)が物足りな(✡)くも(🏚)あり、腹(fù )立たし(🚃)くもあっ(🚿)た。彼(🗜)の家の二階(💟)で馬田と出っ(🤬)くわした時の(🗡)様(yàng )子から判(pà(🐍)n )断して、彼女が馬田(📏)をひどくきらっ(👬)ている(🖌)ことだけはたしかである。しかし、(👔)ただ馬田(tián )という人間をきらっているというだけではたよ(💢)りない。こうしたことに(🥢)つ(👄)いて(😼)は、女(💪)(nǚ )性の立場か(🌁)ら、(📝)とりわけ純(🎩)潔な処女(😆)(nǚ )の立場(📈)から、たえがたいほど(👁)の侮(wǔ )辱(🧚)と憤りとを感(gǎ(🐹)n )じな(💫)ければならない(📅)はずである。彼には(♎)そう(➗)思えて(🍍)ならないのだっ(😐)た(🔳)。
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