「(🚁)でも、道案内によ(👓)く引(yǐn )っ(🗑)ぱり出されなかった(⛲)こ(🌏)とですね。」
先生は、そう言って、次郎(láng )に(🎏)目(mù )くばせした。次(🤓)郎は待ち(👁)かまえていたよう(🈶)に、自分のそばに置い(💵)ていた紙(zhǐ )袋(☕)(dài )か(🧤)みぶくろから、ガリ版(bǎn )の印刷物をとり出し(💚)て、みんなに配(✋)布し(🐡)た(🙍)。
「(🔛)ぼくは(🐎)、むろん、いけ(🗑)ないと思(sī )います。」
と、なま(🛶)返事(shì )をし(🛏)て眼(yǎ(😨)n )をそら(🚦)した。そし(🐽)て(👓)、そ(🔵)の(🌩)まま、すぐそ(🍥)こを去(qù(✈) )り、塾長室のほうに行った。
塾長室(🔘)の掃除は、朝(cháo )倉先生夫妻(qī(🔆) )が、空林(lín )庵(ān )の掃除を(😶)すま(🎣)したあと、給仕の河瀬か(🍺)わ(👄)せ(🚤)に手(🚤)つだっ(🤠)てもらって、自分たちの(🧒)手(🏦)(shǒ(🤸)u )でやること(🏗)になってい(🌴)たが、次(🏗)郎も、都合(🌅)(hé )がつ(🐎)きさえ(📥)すれ(🚜)ば、手(🙎)(shǒu )つだ(🥉)う(🏜)ことに(🥊)していたのである。
飯島は、(🔅)それ(🌪)まで、やはり入(rù(📺) )り口(🥚)の(🚮)階(jiē )段に立って、何かと指(zhǐ(🤖) )図さしず(🚑)がまし(🦌)い(🤑)口をき(🌮)いて(🧐)い(🕤)た(🚪)。しかし(🛹)、次(💨)郎が(❎)雑巾を(🐵)もって(🤪)大便(biàn )所の(😝)中にはいっ(⚪)たのを見ると、さすがに気(qì )がひけたら(🔈)しく(🥏)、指図(💘)する(🛋)言(yán )葉の(🕒)は(👿)しば(💟)しがに(🔇)ぶり(🉑)がちになり、何かしら気弱さ(👉)を示(shì )していた(🦓)。
「そうなればいい(🤯)んですが、実(shí )際は、(🦉)やはり、なるだけおそくということになりそうに思(🥜)うんです。」
(お(😚)し(📼)ま(✉)いの、あの乱(⏭)暴(bà(💎)o )な打(⛰)ちかたをやったのが、自分だというこ(🕑)とは(👛)、すでに先生(🤷)に(🥇)言(🤷)っ(🚿)てお(🐺)いたのに、先生はどうして(🎉)そ(😸)のこ(🏓)と(🍚)をはっきり言われ(🕰)ない(🚘)のだろう。もし(👜)それが助(🤵)手としての自分の(🗒)立場をまも(🥘)ってくださ(🤾)る(😛)ためだとしたら、自分はむしろ心(xīn )外(🍥)だ。大河(hé )もむろん(🏙)心外に思っ(📉)ている(🖱)にちがいな(➕)い。)
大河(🌪)は板木を打ちやめ、(🙁)け(🍩)げん(📺)そうに次郎のほうをふり向い(🎲)て(☝)槌をわた(👽)し(🆗)た。次(🔲)郎(láng )は(🕒)、(🎍)すぐ大河(🈴)に(🥘)代わって板木を打ち(👚)だ(💖)した(🍕)が、そ(🚏)の打(dǎ )ちかたは、一つ一つの音が(🕒)余韻(yùn )よいんをひくいとまのないほど(👍)急(📐)(jí(🥪) )調子(🍲)で(🌖)、い(👔)かにも業(yè )ごうをに(🆕)やしているような(⛅)乱暴さ(🚇)だった。
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