日本《フェラ 電マ》2行目ライン
フェラ 電マあらすじ
学(🎭)士はチビリチビリやりな(🙈)がら(🚏)、言葉を継いだ。
(🧘)極(🔗)く(📝)服装なりふりに関わない(♒)学(🌬)士(⏱)も(🕚)、その日はめずら(📅)しく瀟洒(🦌)し(📳)ょう(🧜)しゃなネクタイを古(🚨)洋(yáng )服の胸のあたりに見せていた。そして高(gāo )瀬(lài )を相手(shǒu )に機(jī )嫌(xián )きげんよく話した。どうかすると学(xué )士(shì )の(🌛)口からは軽い仏蘭(🥑)西(🥫)語な(🏯)どが流れ(😘)て来た(🕤)。
(🌱)相変(biàn )ら(🧀)ず皆な黙(mò(🥋) )って働い(📔)てい(🤓)る塾の方(fāng )か(🛫)ら、高瀬は家(💐)(jiā )へ帰(guī )ろうとし(💸)て、午後の砂ま(🐔)じりの道(dà(🕰)o )を歩いた。停(🥃)(tíng )車場ス(🐯)テー(🥡)ション前(🦍)へ出た(🔉)。往来の(📟)両(liǎ(💫)ng )側(cè(⏪) )には名(🍏)物う(🍝)ん(🆔)どん、牛肉、馬(mǎ )肉(🈴)の旗、それか(♋)ら(⚾)善(shàn )光寺詣もうでの(🧣)講中のビラなどが若(💒)葉の頃の風に嬲な(🤫)ぶられてい(😉)た。ふと、その汽(qì )車(chē )の時間(🦔)表と、(⏫)ビイル(👫)や酒(jiǔ )の広告(gào )と、食物をつくる煙などのゴチ(🖥)ャゴ(🐡)チ(🦊)ャ(📣)した中に、高瀬は(🚹)学士の笑顔を見つ(🏻)けた。
「鞠ち(♉)ゃ(💏)んは、(🔯)先刻さ(💡)っき姉ね(🛁)えや（下(📚)婢）と(📢)一緒に懐(🖋)古園へ遊(yóu )び(🗨)に行って来ました」(🍱)
高瀬と学士と(🥡)は懐(huá(👵)i )古園(🚧)の方へ並(bìng )んで歩いて(🔘)行った(🏛)。学(xué )士は(🚶)弓(👥)を入れ(🥎)た袋(🧢)や、弓(gōng )掛ゆ(👯)がけ、松脂く(💈)すねの類たぐい(✏)を(🛡)入れた鞄かばんを提げた(🔺)。古い城(🎇)(ché(🥞)ng )址じ(🥍)ょうしの周(zhō(🎳)u )囲まわりだけに、二人(rén )が添(tiā(🎐)n )うて行く石(shí )垣の上の桑畠(tián )も往昔(👩)む(👚)かし(🎓)は厳いかめしい(💔)屋(wū )敷(🛺)のあっ(🦎)た(✊)とい(🐤)う跡(jì(👮) )だ。鉄(🦁)道(🤟)のた(😎)めに(✨)種(👃)々い(🚗)ろいろ(🏮)に変えられた(📋)、砂や石(💬)の盛り上っ(♍)た地(dì )勢(🌽)が二人の眼にあった。
長く東京で年月を送って来た高(🕘)瀬(🛢)には、塾の周囲(tōng )まわりだけでも眼(🚇)に映(📒)るものが(🍥)多(🔼)かった。庭にある桜の花(🕒)は開いて見(jiàn )ると八重で、花束のよう(🌃)に(🤶)密集かた(💽)まっ(🤺)た(📐)やつが教室の(🎇)窓(💪)(chuāng )に(📔)近く咲き乱(📅)れた。濃(😫)(nóng )い花(🌧)の影(yǐng )は休みの時(💯)間に散歩する教師等の顔にも映り、(👈)建物の(🍞)白(bá(🐎)i )い壁(🗃)にも映っ(🕢)た。学生(🌱)等は幹に(🔙)隠(🛒)れ、(🥘)枝(zhī )につか(🥗)まり、まるで小鳥かな(🛣)ん(👎)どのように(🏟)その下(xià )を遊び廻って戯れた。
「誰だ(🌅)」(📟)
(📰)大(🏽)尉等を園内に残(cán )して置(zhì(🕸) )い(✨)て、学(xué )士(🍸)(shì )と高瀬の二人は復(🙌)(fù(🈚) )た元来(lái )た(🎼)道を(📊)城(💞)門の方へとった。
塾(shú(🔥) )の門前に近いところで、二(🌹)人(🎰)は(🐂)学士に追い附いた。
崖の道(dào )を降(jiàng )りか(🕡)けて、漸(🏛)く二人(📲)は笑い出(🙉)(chū )した(👟)。隠居さんの小屋のあたりで(🥓)、湯場(💵)の方から上って来る(⛲)正木大(dà )尉の奥さん(🖊)に(🎅)も(📌)逢った(😳)。大尉の奥(❓)(ào )さん(🌟)は湯(tā(💱)ng )上(shà(🗨)ng )りの好い顔色で、子供(😩)を連れて、丁寧に二(🤙)人に挨(āi )拶(zā )あいさつし(🚇)て通った。
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