「(👂)いえ(🍤)、そ(🗣)れはお前(🎽)さ(👝)まの覚え(🎊)ちがいでしょう。お前さまの言(⤵)うのは、たぶん、おれの親(👎)ざるのこと(📈)でしょ(📋)う。お(🐸)れもあの親ざると同(🔒)じように、長いことこの棧(💢)橋に(🚛)暮らして(🔞)い(🤼)ま(🚄)す。おれは(♌)ちいさい(🌯)時分からこの(🐺)木(🚃)曾(cé(😥)ng )川の(🎰)音(🐭)(yīn )をきいていますが、いくら聞いてもあき(📖)ないのは、(✈)水の声ですよ。」
こんなあ(🙁)いさつをかわ(📆)した後、棧(🔋)(zhàn )橋(qiáo )のおさるさんに(📩)も(🐭)別れて(🏗)、(😝)また奥深く進(🌐)(jìn )みました。秋も(🍛)深いころでしたから、(🔶)山という山、谷という谷は皆、紅葉にう(🧦)ずめつくさ(🕔)れていました(➰)。この(🎦)帰(⛅)郷には、姉(zǐ )夫婦ととも(🐒)に木(mù )曾福(fú )島ま(🎶)で行(🤖)き、それから東北の空を(🏄)さ(🖕)して仙台の学校(xiào )のほ(🍊)うへ引きか(🍋)えし(🍡)て行きました。
二 サ(🌕)クソニーの梅
一〇(⛎) 『小公(😬)子(👕)』の訳(♑)者
川上(👒)を見てきたかわ(🧗)ずは、(🙃)いろいろと土地(dì(😋) )の馬(🕶)(mǎ )の話(🌍)をも聞(wén )いてきてそ(🆒)のこと(⭕)を(🎏)相(xià(✖)ng )手(⏯)のかわずに語り聞かせ(📵)ま(🔸)し(🥙)た(🏍)。
「行徳ぎ(🦏)ょうとく」
人の(😋)世はふし(😊)ぎなものですね。その時わたしが(🚤)木村(cūn )先生を(😐)おた(😦)ずねしなかったら、小諸義塾(shú(🎨) )こもろぎじゅ(🎶)くのあ(👌)ることも(♑)知(😄)ら(⏩)な(🏪)かった(💛)でしょうし、先生(shēng )の教(jiāo )育事業を助け(🧗)る(🎏)よう(👄)にと(🖌)の(🎙)ご(🤳)相談も受けなか(🕊)ったでしょう。わたしはよく考(🆑)えた上でとお(🏵)答えし(⏫)て、いったん東京へ帰り(📰)ました。ただ先(😮)(xiān )生のような人が小諸あたり(🌝)に退い(🚙)て、学校を建て、(🌀)地方(fā(👵)ng )の青年(niá(📊)n )を相手に田園生活(🕋)とい(🔛)うものを楽しんで(🎩)おられるのを(🤠)ゆ(🏍)かしく思ったことでした。
一(⚾)三 たいとさけ
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