「髪(🕶)でも刈(😄)って(👧)被(🎣)入いらっ(🕓)したら」
とその人(rén )は元気な調(🏽)子(🚻)で言って、更に語(yǔ )ことば(🙂)を継いで、
と窓の方を見(jiàn )る(⛵)生徒も(🚭)ある。庭に出た青年は桜(yīng )の枝の蔭を尋ね廻っていた(🐤)が(🕍)、間(🏺)も(💾)な(💢)く(❗)戻(tì )って来て、(🚺)捕えたも(🏐)のを学(🕖)(xué )士(🆗)に(🔫)勧(📕)(quàn )め(😇)た。
「君(🆘)は山田君が訳(🎆)したトル(🍉)ストイの『コサ(📸)ックス』を読(dú )んだ(🈵)ことが(🕵)あ(😓)る(🐥)か(🌕)。コ(😦)ウカサスの方へ入って(🗞)行く露(😋)西亜(🌵)(yā(🥡) )ロシ(🏏)アの青年(niá(🧚)n )が写(➿)してあるネ。結局つまり(💱)、百姓は百(bǎi )姓、自(🎭)分等は自(🌰)分等とい(🔉)うよ(👫)う(🎬)な主(zhǔ )人(📕)公の嘆(🥋)息であの本は(🏎)終ってる(📝)が、(🚶)吾儕(🅿)われわれ(⏸)にも矢張やっぱ(♿)りあ(🧤)あい(👢)う(🎚)気(qì )分のすることがあるよ。僕など(🎱)はこれで随分(🧔)百(😆)姓(🤠)(xì(🛹)ng )は好きな(🐇)方だ。生徒の家へ行って泊まって(📟)見たり……人(😸)に話し掛けて見(🕶)たり……ま(😯)あ(🎿)いろんな機会を見(jià(💦)n )つ(🛍)けて、(🤵)音(yī(🎨)n )さ(⬆)んの家の蒟蒻(ruò(😢) )こんにゃく(🍅)の(🤹)煮附(fù )まで(🧤)あそこの(✋)隠(🎄)(yǐn )居(jū )やなんか(✋)と一諸に食って見た……どうしてもまだ百姓の心には入(🎢)れない(😄)ような気がする」
「広岡先生の御(yù )国は(🥘)どちらなんで(🥠)すか」(🈂)と高(gāo )瀬(🍬)が聞いた。
「この(🛁)節は弓も御廃お(✌)はいしで(🍦)サ」
山家(🎠)の娘(niáng )らし(🐾)く成(🏟)っ(🧡)て行く鞠子(zǐ(♏) )は、とは言え親達(dá )を泣か(🙁)せるばかりでも(🍾)無かった。夕飯(fà(🏍)n )後に、鞠(✔)子は人形(xíng )を抱いて(❄)来(🈂)て(🤹)親(🌷)達(dá(🏻) )に(⏱)見せた。そして(📉)、「お一つ、笑(xiào )って(🐓)御(yù )覧(🔣)」など(⛸)と言って、そ(🗂)の人(💕)形をアヤして見(🛳)せた(🌰)。
「一(yī )寸気が(⤴)着かないで(🎥)し(⭐)ょう。これにはそ(💧)もそも歴史がある(🚧)―(🍩)―ベエスの記念でサ」
「なんだ(🚏)か、俺(🌕)は――気(🌹)でも狂(😃)ちがいそうだ(⛸)」
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