かれは、そう言うと、すぐおじぎ(🍺)をして、塾長室を出(🦏)(chū )た。朝倉(cā(⚪)ng )先(💦)生は無(wú )言のまま、か(🚘)れのうし(♓)ろ姿(🌙)(zī )を見お(⛩)くっていた。
「たいてい(🌊)は二重橋を見(jià(💚)n )て(🌸)、(🥀)そ(🏆)れから銀(yín )座(zuò )に行き(🔦)た(🎆)がっていたよ(Ⓜ)うで(🔐)した。」
しかし、つぎの瞬(shùn )間しゅ(📔)んかんに、か(🐟)れの頭にひらめいたのは大(⛑)(dà )河(🤾)無門のこと(🤠)だった。かれは(🤚)、すると、もう飯島の存在(🕠)を忘れて、(⭐)大河(📡)の姿(😺)を便所のあち(🍜)らこちらにさが(🍺)してい(👡)た(🕓)。
それは第二の笞だった(🈹)。しかも、第一の(🥄)笞(❎)(chī(🎳) )よりはるか(🐴)に(🈶)きびしい(➡)笞だった。
飯島は、そ(💥)れま(💞)で、(🐗)やはり入(📻)り口の(🎯)階段(duàn )に立って、何(🍵)(hé )かと指図さしずが(🌿)まし(🖇)い(😣)口をきいて(🎎)いた。し(💙)かし、次郎(lá(🍜)ng )が雑巾をもって大(dà(🍺) )便(🕡)所(suǒ )の中にはいった(🦂)のを見ると、さすがに気がひけたらしく、指図す(🍁)る言葉のはしばしがにぶりがちになり、何か(♍)しら気(qì )弱さを示(🚶)して(🔹)いた。
(💶)二人(ré(💧)n )が午前中に来るとす(💌)れば(🔛)、もうそろそろ来(🥀)るころだ(🔰)。めい(😫)った顔は見せ(🐓)たくな(🐉)い。いっそ(🔺)門(🚵)のそとまで(🥚)出(😠)て愉快に(🏽)自分のほ(🔋)うから迎むかえて(🍿)や(🌜)ろう(🗣)。あとはあたって(🍯)砕くだけるまで(🔳)のことだ。――かれは冒(⛷)(mào )険ぼう(🖇)けんとも自(zì )棄じき(🧐)ともつかな(🖌)い気持ちで、(🏬)自(zì )分自身をはげま(🏐)した(🔠)の(📀)だった(🕹)。
(🦔)朝の(🃏)行(háng )事は、ま(⛔)ず(🈯)室内体操にはじ(✉)まった(🥏)。そ(🈴)れは友(🐪)愛塾のために特(tè )に考案され(🥚)たもので、(🎇)その指導(dǎo )も指揮(huī )し(👺)き(😒)も次郎の役割(gē )だ(📩)った(💶)。体操が(🕎)すむと、朝(cháo )倉(📢)先(⌛)生の(😵)合(🏈)い図(🍻)で(🎍)静坐せいざに入った。これは(🙍)就寝前(🏢)の静坐(zuò(🚫) )にくらべる(🥙)と、いく(😀)ぶ(🕐)んながかったが、それでも、せいぜい十(♋)四(📄)(sì )五(💉)分(⭕)ぐらいだった。次(💿)(cì )郎(láng )は、今朝も足(zú )音(yī(📿)n )を(🥧)しのばせながら、塾(🚰)生(shē(📨)ng )たちの(🥎)姿(🧐)勢を直し(🐞)てやった(🎋)。
次(cì )郎は、その中の「ぼ(🌛)く(🦄)の(🤗)ほう(✌)は(👥)たぶん変更はあるまいと(🐻)思うが」とい(♌)う文(🤮)句(🍜)(jù )が気に(🗜)な(🎚)った。も(🚴)し恭一だけの考(kǎo )えで日取(🏰)り(🏩)がきめられ(🧤)るもの(🙋)だっ(😉)たら、そんなあ(🧘)い(🏔)まいな言い(🤶)かた(🌎)をするわ(🆒)けがな(👡)い。こ(🥗)れはだれかほかの(⏭)人の都(dōu )合を念頭に(⏫)おいて(📅)のこと(🎗)ら(🏅)し(🚣)い、も(🍂)しそ(👲)うだとすると、そ(🤟)れは道江み(🐻)ちえ(🔕)の着(🃏)京の日取り(😌)にちがいないのだ。
朝倉(🧟)先生は、手にもって(🎑)い(🤫)た塾生(🧐)(shēng )名簿(bù )を畳たたみ(🕉)の(🙍)うえ(🤚)になげだして(🎌)、腕を(👛)くんだ(⛸)。そして、かなりながい(📉)こと、眼をつ(🤐)ぶ(🚿)ってだまりこんでいた(🚽)が、やがて眼をひ(🗝)らく(🔝)と、ちょっと飯(fàn )島の(🏆)ほうを見(jiàn )たあ(🥙)と、みん(🍋)なの顔(📺)を見まわして言った(⏪)。
「しかし、ぼくから先(xiān )生(📎)にそう申しておいたんじゃあり(🌄)ませんか。」
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