日本《すろ ー せっくす 動画》2行目ライン
すろ ー せっくす 動画あらすじ
「ぼくは、な(👌)がいこと友愛塾の仕事を手(🎃)伝わ(🎲)せて(🚸)い(🍺)た(🌊)だい(⛩)てい(👤)なが(🌝)ら(🙀)、(📑)その精(🍣)神(🈚)がまだちっ(🏋)とも身につい(😌)てい(🔉)なかっ(👫)たため(🦗)に、けさの(🕍)よ(📍)うなあやま(😣)ちを犯して(💤)しまいました(🈴)。ほんとうに恥はずかし(💭)いこ(🥀)とだと思っています。しかし、そのあやまちに(😄)よって、開(kāi )塾そ(🔁)うそう(👦)、大河君のよう(🚁)な、友(🈵)(yǒu )愛(ài )塾(🧜)精(jīng )神に徹底した、実(shí )践(🐘)家じっせんかの(🥃)魂たましいに(💵)ふれることができたことを(📏)思(🥋)(sī(💜) )い(🐦)ます(🎂)と、一方では、(😭)かえってありが(🏙)たいような(🆖)気持ちもしています。」
相談(🥓)は安易あんいにすぎるほど、(💃)すらすらとはこび(🏧)、(❣)ほとん(🎆)ど無(wú )修正だった(💹)。特異(yì )とくいな(🤭)行事を期待していた(🔔)塾(👯)(shú )生たちにとっては(🈚)、多(duō )少(shǎo )物(wù )足(🤵)り(😬)なく感じられた(🚿)ら(😖)し(🌳)か(🔨)っ(⬛)たが、その(📙)ために、こ(🌱)れ(🚻)という強硬きょうこうな(📒)主(zhǔ(💌) )張も出(⛹)なかった。最も多く発(fā(🌲) )言したのは(🐶)飯島(😴)だった。しか(💸)し、それも、自(🐯)分の存在を印象づ(〽)ける目(🔒)(mù )的以上の(👘)発(🐢)言ではなく、たいていは原案(🏼)賛成(chéng )の意(yì )見(jiàn )を(⛽)のべ、同(tóng )時に進行係を(🏙)つと(🐊)めるといっ(🤣)たふうであった。田(tián )川(📸)は、(🚾)はじ(🥏)めから(👜)終わり(🍟)ま(📬)で、一言も口をきかなかった。
「そう(📻)かもし(📴)れな(🥐)いね。…(🏻)…それで、(🎤)べつにこれ(🧦)まで(〰)と大して変わった(🎛)ことも(🕊)なか(🚈)ったんだね。」(🥣)
(🚪)それは第二の笞だった(🚚)。しかも(🧐)、第一(⏹)(yī )の(⤵)笞より(🤳)はるかにきびしい笞(🥃)だ(🍦)った(🐦)。
(♑)大河は、(🍎)それ(🗓)でも同じ調(🐨)子(zǐ )で打ちつづ(⏸)け(🍽)ながら、
飯島の(🎮)足(💗)音(yīn )が(😲)き(🥜)こ(🧖)えなくな(🈂)ると、小便所の(🛵)掃(🔬)除(🕌)をしてい(🌆)た四(🙆)人が、かわるがわる言(🕴)(yá(🦍)n )った(💌)。
そのあ(🍠)と、就寝前の行(🚂)事として、最初の静坐せ(🐫)いざがはじ(👚)まった。塾(shú(🐱) )生たちは、各室(shì )ごとに、きちん(📶)と(🈂)縦(zǒ(📄)ng )たてにな(🍹)ら(🍏)び、(🎊)朝(cháo )倉(🏧)先(xiān )生の指導(✂)にしたが(🥑)ってその姿(🙇)勢(💣)をとっ(⌛)た。
かれは心の中で強(🐰)く否定し(🆖)た。し(➖)かし、否定した心(xīn )そのもの(🍲)が、やはり、ふだんの秩序を失った心で(💐)しかなかったのである。
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