学(xué )課には彼(bǐ )はか(🍣)なり熱心(📮)(xīn )だった(👨)。また、教(🙃)科書(shū )以(yǐ )外の本(👯)も毎日(rì )いくらかずつ読んだ(🐒)。たい(🍲)ていは少年向(xiàng )きの雑誌(🎑)や(🕟)伝(🔄)記類だったが、恭一(🍷)の本箱から、美しく(🌮)装幀された詩(🔍)集や歌(gē(🐕) )集など(📍)を、ちょいち(😰)ょ(🔁)い引(🛩)き(🏅)だし(🌕)て(🔨)読(🌿)むこともあった。むろん(🥌)そのいずれもが(🐴)、彼にはまだ非常(cháng )にむずかしかった。しかし、恭一に(🐮)おりおり解釈かいしゃくしてもら(👝)った(📆)りしているうちに、詩や歌(❕)のここ(✒)ろとい(😰)う(😧)もの(🆎)が、いつとはな(🌳)し(👄)に彼(😠)の感情(qíng )にし(🐿)み入って来(📏)(lái )た。そして、時(shí )には、寝床にはいってから、自分(fèn )で歌を考え(🔑)、そっと起(🏪)(qǐ )きあがって、それを手帳(zhàng )に書きつ(🌰)けたりするこ(💔)ともあった。
(五年生(🚝)(shēng )に口実(😆)を与えてはならない。)
「きのう(👺)は(🍨)、ど(✏)うだった(🤐)い、雨天体(🚮)(tǐ )操場(🐲)では?」
「大沢君っていうよ。僕の親友で、同じクラスな(💐)んだ。」
「(🐷)誰(🧝)にも言(🚓)わんでおいて(😮)くれよ。」
「(🐻)しかし、(🥫)そうなると、い(💢)よいよ(💢)四年対五年(🍠)(nián )の(🕜)対立(🎆)になるが、(🅿)それでもいいかね。」
(💂)鉄拳(quá(😟)n )が同時に次郎の(👆)頬に飛んで(😨)来(🍑)(lái )た(➡)。しかし、次(🤲)郎(🏩)の両(liǎng )手(👓)が(🍼)狐の顔に飛び(🍔)かかっ(🍎)たのも(🍅)、ほと(🏇)んどそれと(🗺)同(tóng )時だった。
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