「その心臓(📸)(zàng )に負(🚠)けて、いやいや(💁)ながら全員一致いっちの推薦すいせんをやった(👄)とい(😛)うわけか。」(🐫)
塾生たちは、(🧥)かるく(😶)とじたま(😃)ぶ(👘)た(🃏)をと(🏥)おして、(🏸)窓のすりガラスに刻(kè )々(🤗)に明るくな(🎥)って行く朝(💾)の光を感じながら、つぎの言葉を待(dài )った(🥢)。軒端のきばには、雀がちゅ(✌)んちゅん(💑)と、間(😳)をお(✌)いて(🏸)鳴(míng )きか(📃)わしている。
「例(lì )によっ(😐)て、(🗄)指導者がいる(🏑)ようで(🐩)す(🕓)ね。」
「は(🤗)じめか(📁)ら(🌨)、自(zì(🐠) )分が室長(zhǎng )だときめてかかっているん(😺)だから、かなわないよ。」
塵ち(🆖)りを(🎣)廊下に掃はき出す(🏟)と、かれ(🌺)はバケツに水を(💳)汲くんで来(lái )て、寝間(🤧)ねまと事務(wù )室(🥟)とに雑巾(jīn )ぞうきん(🏇)がけをはじめた。窓をすっかりあ(🚌)けはな(🔳)っ(🛄)た(➗)、まる(💼)で火の気のな(🎒)い(🌒)、(📫)二月(yuè )の(📄)朝の空気は(🥅)、(💕)風がないため(🔟)にかえってき(💷)びしく感(gǎn )じ(🏯)られ(🚨)た。これま(🚩)でた(🤚)びたび(🚨)同じ経験(🌹)を(🕓)つんできた(🛣)かれにとっても、仕(♒)事(📘)(shì )は決して(🍝)なまやさしい(🖲)ものではなかった。どうかすると(🍁)、(🌼)手(shǒu )がしびれる(🔽)ようにかじかん(📮)で、雑巾が思うよう(🌃)にしぼれず、また、拭ふいた(🐳)あと(🧙)の床(chuá(📸)ng )板が、(🐋)つるつる(🌊)に凍(dòng )ることさ(🔉)えあるのだった。かれは(🌲)、しかし、(🖕)二つ(🙊)の室を(🏹)す(🚭)みからすみまで(❇)、(🔈)たん(💂)ね(🕑)んに拭(🔙)ふきあげた。
次郎(🏫)は(⛄)、しかし、それ(🧝)ど(🧤)ころでは(🤣)なかった(🏼)。かれは、(🤪)もう、(💚)先生(🕡)のつぎの言(yán )葉が、(💀)槍やりの穂先ほさきのような鋭(✊)さ(🌥)で、自分の胸に(📑)せま(🦃)っているの(😍)を感じ、かたく観(⏬)念の(🏗)眼(🌆)をとじていた(🏄)のだ(🌤)った(🥌)。
「そうか。ちょっと、(🥎)たずねたい(📘)ことがあ(🤰)る。すぐ、ここに呼んでく(〰)れ。」
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