フェラ 動画《ウクライナ エロ》2行目ライン
ウクライナ エロあらすじ
「こまるわ、あたし。」
(🏡)校長(🏤)は、最(zuì )初鼻だけをぴく(🕯)りと動かし(👂)たきり、眼玉(🤒)(yù )も口も動かさ(👹)なかった(🔺)。眼(yǎn )玉(🍆)はテーブルの上の血(🌿)書(🔍)(shū )に注そそがれていたが、(👍)それを読ん(🏗)でいるようには思(🧔)(sī )え(⏫)なかった。そ(🔲)のうち(🎅)に、結んだま(🎊)まの口(kǒ(🐈)u )が、うがいでも(🌞)す(🍄)る時(🤩)のよ(🎋)うに(📃)、むく(🚳)むく動き出した(👕)。そし(📌)て、そ(👳)れがやっと開(💍)い(👢)たかと思(➿)うと、しゃが(🐒)れた女のような声(shē(🈂)ng )で「これは、(🎯)知事閣(♐)下にも、お見(🥡)せしなけ(😂)りゃ(🧤)ならんのか。」と、わかりきったことをたずねた。田上が「(🖥)むろんそうです(🚔)。」と答えると、またぴ(🏷)くりと鼻を動(⏯)か(📄)し、「こんな(👮)ものを知事(😮)閣下にお見せ(😜)出来ると思(🚀)うの(👉)か。君(jun1 )らにはま(🥌)るで(🏝)常識がない(🎋)。ど(🥚)うかそんなむりは言(yán )わないでくれ。」と(🗯)、泣(👆)(qì )いて(🎃)いるの(💺)か(🎯)、怒っ(😗)ている(🍞)のか(🤴)わ(👮)からな(🙎)い(🔻)ような声で言った。四人(🛋)(rén )共、その(💚)時は、こんなの(🌝)が自分たちの学(xué )校(🎙)の校(👷)長だろうか、という気がして(➡)、(⏹)実際(🍞)(jì )なさけな(🗃)かっ(💊)たそうである。田上が「僕(🦋)(pú )たちは朝倉(cāng )先生(🔃)の留任さえ実現すれば(🤮)い(📌)い(🚌)のですから、校(xiào )長(🐕)先生(🐮)がそれ(♎)を保証して下さるなら、血書(⬛)の処置は(🦑)お(🎧)任(rèn )せし(🏳)ましょう。」と(😴)言うと、校長は何(🚓)(hé )と(🎣)思(sī(📅) )ったか、急に椅(yǐ )子から立ち上っ(🚖)て、四(💳)人の(🍵)顔(🏚)をひと(🔳)りびとり念(niàn )入(rù )り(🐼)に見ま(⏯)わ(🏁)した。そして何(🚰)度も首(🍨)をふっ(🚡)ていたが、(💭)おしまいに、永(yǒng )いため息を(👓)ついて、(🤗)「君(🔫)ら(⭕)の(👴)非(fēi )常(🐭)(cháng )識には(🍐)全く(🥜)あ(💮)きれてしまう。朝(🚮)倉(cāng )先生の退(tuì )職は県の方(fāng )針でき(📘)まった(🎉)ことだ。県の方針(zhēn )で(🐗)一(yī(🖤) )旦き(🕒)まった以(💛)上、校長(🤱)としてはどうにもならないで(🚟)はないか、(🧢)それが君ら(📂)にはわか(🛤)らんのか。」と言った。そして(⛴)、(🚪)も(⤴)う一度永いため息をついて、どたり(😉)と椅(✉)子(zǐ )に腰をお(🌭)ろし(🧢)たが、いかにも思いなやんで(🤽)いるように眼をつぶって、ひとりごと(🧠)のよ(🚕)う(🔭)に言(yá(🛣)n )った。「(📮)そりゃ、朝(🔂)倉(🛶)先(xiā(🛀)n )生が惜し(🔜)い先生(shē(🔠)ng )だということは(🕎)私(🏿)にも(✳)よくわ(🥀)か(🧔)っている(💓)。いや、(📦)誰(🥡)よ(💝)りも私が一番よくわかっているつもりだ。だから、(🍔)君らが先生の留任(rèn )を願い出(🚛)る気持には心か(🦍)ら(💡)同情する。しかし、何し(💍)ろ(〰)これ(🌭)は県の(🦐)方針でき(🆑)まった(💺)ことなん(🏖)だか(🕰)ら、おたがいにあ(🧤)きらめるより仕方がないではない(🕺)か。」
「(🏇)千ちゃ(🔓)んのいたずらは、きょ(😅)う(✖)だけではな(👇)いら(📏)し(🚒)い(💳)の(🥕)。」
校長室(🔉)がひっそり(⛺)しているのにひきかえて、教員(yuán )室は何とな(🐲)く落ちつきがな(➿)かった。三人、五人とかた(🚒)まって立(lì )ち話(🐊)をしている様子が、(🔦)あけ放した窓から、(🏚)いつも(📂)生徒たちの眼にう(🎥)つった。また(😖)四(sì )年(nián )や(😲)五年(❇)の(📒)教(🥌)室(shì )に(🐥)出て(🤷)来る先(🚲)生たちの(🐃)態度にも、ふだんとか(🦉)な(😘)り(⛪)ち(🧕)がったところがあった。い(⛰)つも(🛶)駄(duò(👽) )じゃれをとばすのを得意(yì )にしている先生がいやにまじめだっ(📕)たり(😓)、(🚊)これまで(🌐)教(🚱)科(kē(🍒) )書(🖕)以外の話(🚉)(huà(🚰) )な(🚳)んか一(yī )度もした(🔛)ことのない(🥀)先(🐵)生が(🌅)、とってつけたように、修(xiū )身め(📷)いた話(huà )をし出(🙍)した(👷)り、また中には、(🌶)変(📹)ににやにや(📌)し(👤)な(💏)がら、「こ(🔑)ないだ大(😶)垣前校長からお手(shǒu )紙をい(🚳)ただいて(🍩)ね。」と(💎)、そ(🐧)の手(🔖)紙の(➗)中に書(👸)いて(🐈)あっ(👯)た(✡)とい(🧀)う一二の文(🈺)句を引(🛫)き出し(🉐)て、前校長をほめ、(🥜)自分と前(🥄)校(🐭)長の間(jiān )には(🎡)何か(😆)特別(🥕)の関係で(🛑)もあった(🏞)か(🚭)のようにほのめか(🍼)したりする先生もあった。すべ(🏿)て(🐎)こういうことが何を説明し(🥁)ているかは、生徒た(😡)ちにむろ(🛺)んわ(🐋)かりすぎるほ(👔)どわかっ(❌)ていた(😀)。だから休(🍑)み時間に(🙅)なると、彼ら(😻)はそ(🙆)れを材料にして先生(shē(🚶)ng )たちの品定めをするのに忙(⏩)(máng )しかった。こんな場合、(⏪)い(💠)つも奇(qí )抜な思(🈶)い(🏻)つきをやるの(😏)で人(rén )気のあ(😝)る五年(nián )の森川という生徒(🤙)は、四(sì )年(niá(💶)n )と五年(🌟)の各(🤹)教室を(✌)まわ(🦆)ってその品(pǐn )定めをき(🏃)いてあるいていたが、昼(🍠)(zhòu )休(👜)みの(➰)時(🌨)間には、も(✏)う校友(📼)会事(😍)(shì )務室の黒(📕)板に「教(🗯)員(🉐)適(🏹)性審(😢)査採(cǎ(📮)i )点表」というの(❓)を書きあげていた。校友会事務室は(🌟)、生徒(tú )控(kòng )所の横(héng )の小さな室で、間は(📅)ガ(🌧)ラス(🐊)戸で仕(♒)切っ(🍞)てあったので、(➕)控(🗑)(kòng )所(📛)から(🔍)は(💻)まる(🐚)見(jiàn )えだ(🎨)った。校友会(🦓)の委員たち(👟)五(wǔ )六名が中でわいわいさわ(✔)いでいる(🎺)声をききつけ(🎹)て、ふ(🚳)だ(📋)んは遠慮し(🛏)がちな一(🚥)二年の生徒(🌔)(tú )た(🐚)ちま(🕎)でが押しよせて来たが、その採点表(biǎo )の左(zuǒ(🏧) )の(🥦)端に(⏳)は、馬(mǎ(📡) )賊(zéi )、チ(🎖)ャップリン、かま(🚿)きり、あざらし、おでん、花(💌)王(💟)石けん、長茄子、瓦煎餅(🔞)、と(🕷)いったよう(📔)な先(🎊)生たちのあだ名が縦(zǒng )にならんで(🍂)おり、そ(🎃)れに括弧(🆑)か(🔲)っ(🚑)こして(😱)受持学科(📕)名が書いてあ(🕌)った。そして(📘)、(🐭)その右に点数欄(🌦)と備(bèi )考欄とが(🎲)あったが、点数欄(😥)(lán )に(🍂)は五点と(🌶)い(❓)う(♎)の(🐐)が(🥍)一つあるきりで、あ(💕)とはみな四点(📶)以(yǐ )下だっ(🍲)た(❇)。零(🤣)(líng )点(diǎ(🌀)n )は(🦁)さ(🈁)すがに一(🧞)つもなか(🏓)った。備考(kǎo )欄(lán )には、「品性下劣、御(yù(🈶) )殿(diàn )女中の如(🖐)し」とか、「駈(🥖)落(🎮)(luò )かけおち三回(huí )心(🔐)中(🔧)未(wèi )遂(🚌)一(yī(🌄) )回(huí )」とか、「(📡)野心満(mǎn )々、惜しむらくは低(dī )能(💦)」とか、「彼(🥙)いつの(Ⓜ)日に(🍝)か悔(⤵)い改めん」とか、「愚鈍なるが(🎤)如く(🍤)に(🌐)して、最(zuì )も警戒を要す」と(📜)か、(🦈)そうい(🆑)ったさまざ(🏴)まの文句が、いっぱい書きつめてあった。五点の評(píng )点(🈁)(diǎn )をもらったの(🔏)は「あ(👂)ざら(🖕)し(🌌)」(👪)先(🔂)生だったが、その備(💹)考欄(📧)には(➕)「性粗野にして稚(zhì )気(👹)あり、陰険(xiǎn )とは(👱)認めがた(🤛)し、合(👅)(hé )否の判定は後日会(huì )議の結果にまつ」とあ(🍙)った。
(🌐)すると、馬(🎊)田が茶店(🤘)のかど(🔮)口(kǒu )に立って(🎾)、こち(📆)ら(🏿)を(🥇)見(🌚)て(🚯)いた。そのしまりの(📞)ない口(🤒)は冷(lěng )笑でゆがん(🤗)でい(🐉)る。次郎(láng )は、しかたなしに立(🔣)ちどまった(🔶)。
(🚌)つ(🤟)いこないだ、朝(chá(👡)o )倉先生(shēng )のことで道(dà(🎸)o )江と(🚟)話し(🦍)あった時、(🔱)道(dào )江(jiā(😬)ng )の自分(🤐)(fèn )に対する心(xī(🍑)n )づかいを、あれほど無造作(🚌)に、――考(🙎)え(🈂)よう(🔢)で(👠)は侮辱と(🐗)も思えるほどの無造(zào )作な態(👹)度で退けた自分が、きょうは、たとえわずかな(🎴)時(shí )間にせよ、道(dào )江の問題に(🛤)夢中(zhōng )にな(🕥)って、朝倉先生(shēng )のことをまるで忘(🐍)(wàng )れてしまってい(🍷)る。何という(🧛)矛盾だろう(👾)。い(🚌)や、(🎟)何(hé )という軽薄さだろう。
「用がな(💑)いから(🥏)さ。」(🐚)
「じゃあ、戦えば(⏭)い(🏛)い(〰)んでしょう。逃(táo )げてばかりい(🚽)ないで。」
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