「(🚆)先生(🍌)もそうお感じ(🍥)でしたか。」
だ(🥐)れの顔にも、(😘)何(hé(❄) )かしら、ゆうべと(🚩)はちがっ(🏊)た(✖)感情が流れており(🏻)、互(hù )礼ごれいをすま(🌦)して広(🌶)間(jiā(🤓)n )を(🕹)出(chū )て行く時のみんな(⛹)の足(zú(👳) )音も(😐)、これまで(👫)になく静粛せいしゅくだ(👲)った。
だれの(⛲)顔にも、何かしら(🐸)、ゆうべと(💈)はち(🌧)がった感(🔺)情(🐪)が流れて(🍗)おり、互礼(😁)(lǐ(🚡) )ごれいをす(😱)まして広間(jiā(🤵)n )を出て行く時の(📓)みんなの足音も(😘)、これまでになく静(🌕)粛せい(⏪)しゅ(🔙)く(🖊)だった(🆓)。
奕(yì(🔵) )堂和(🤦)(hé )尚は聞きおわって、いかにもうれ(🚊)しそう(🐜)に(⛵)うなず(🎂)い(🤩)た。そして、まだ(🚮)ど(🚮)こかに(🍞)漂ただよ(💳)っ(✖)ていそうな鐘(🕷)の音(🙊)を追(🍴)(zhuī )い求めるように、ふたたび(🦌)しずかに眼(👌)をとじた。
と(🔎)こ(🕥)ろで、かれの言葉が終(zhō(🌗)ng )わる(🎛)か終わらないうちに、二(èr )三(sā(💚)n )の室から、急にさわ(🗳)がしい(🍐)人声や物音が、廊下(xià )をつた(🧗)っ(🅿)てき(🎒)こえだした。
その(🔔)あ(🌍)と、就寝前(qián )の行事(shì )と(🔍)し(♎)て(🧞)、最(🀄)(zuì )初(🚳)の静坐せ(🚎)いざがはじまっ(👊)た。塾(shú )生たちは、各室(shì )ご(📲)とに、きちんと縦たてにな(💣)ら(🚞)び(🥊)、朝(🚢)倉先生(🎻)の指(zhǐ(🍏) )導にしたが(🚷)って(😤)その姿勢をと(📌)っ(🗽)た(🍣)。
次(🔃)郎は、そう言(yán )って、槌(chuí )を(🌌)柱(zhù )に(🎀)かけ、事務(👰)室(🐨)の(⏫)ほ(🚮)う(🎀)にかえりか(👷)けた。する(🏈)と、その時まで(🖇)眉(méi )根まゆ(🎤)ねをよせるように(🔢)してかれの顔(👻)を見つめていた大河が、(👥)急に、(🧦)真赤な歯ぐきを見(🌀)せ(💚)、にっと笑った。そして、
かれ(🧦)は、窓ガ(🐝)ラス、窓(🍆)わく(🌺)、板壁、(🛂)ふみ(🗣)板と、(📧)上か(🌒)ら下(xià(👉) )へ(🔦)、つ(✊)ぎつぎに拭ふき(🤠)あげて行きながら、おりおりそとをの(🐍)ぞいて飯島の様子に(📖)注意(yì )していた。そのうちに、(⏬)飯(fàn )島(dǎo )は急(🧣)(jí )に(🕕)何か思い出したように叫さけん(⛺)だ。
やがて先生は(🍰)言(🧦)葉をついだ。
かれが、便(biàn )所に通ずる廊下の角をまがると、(🚱)一段さ(🎏)がった入(🆗)り口(🕡)のたたきの上(shàng )に(⛷)立(⌛)って、(👡)何かしきりと声高こ(🍜)わだかにがなりた(🤞)てている一(🦅)人の(🦌)塾(shú(🖼) )生がいた(📒)。見ると、飯島好(hǎo )造(♓)だった(🎮)。
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