こうかれはいつ(⛩)もいっ(😎)た、だがいま(🐆)きてみると(🏃)子供等ば(😍)か(🥎)り(⤴)でなく、労(láo )働者(❓)(zhě(🛠) )も商人も紳(👦)士(shì )し(⏱)んしも役(👞)人(🕑)(rén )も(😯)集まっ(🐳)て(🔇)いる。
(😅)目がさ(🧓)めると、も(😵)う朝日(🖨)が(🕢)一ぱいに窓か(💝)らさ(🚰)しこ(📴)ん(🏾)ですずめの(🎴)声が楽(lè )しそうに(🐦)聞(🥟)こえる。
そ(📧)のころ(🏡)学校内(🎑)で奇(😼)怪(guài )な風(🐖)説が伝わった、生徒の中で(⏪)女学生と交際し、ピアノやバイオ(🉑)リン(💹)の合(😓)奏(zò(🙄)u )をしたり、手紙(😎)を交(🐄)換し(🚰)た(🚟)り、飲(😨)食店に出入りした(🤭)りするものがある、いまのう(👁)ちに(📓)探(tàn )しだして(✴)制裁(🌡)を加えなけ(🥃)れば浦和(hé )中学の体面に関する。
(🥙)先生(shēng )はつぎ(🐴)のクラモウのへそを押した。
「そうかも知(zhī(😘) )れま(🙅)せん」(😻)
元来(📢)晴れの戦(🎛)場(😯)にお(👅)け(🆑)るノックには一種の秘(mì )訣ひけつがある、それ(🥒)は難球(qiú )を打っ(📮)てやらぬこと(🚰)である、だれでも取れるような球(qiú )を打ってやれば(🐭)過(guò )失がな(🛢)い、過(🧐)失(😋)が(😒)なければ気がおちつく、特に試合に(🍻)なれ(💑)ぬ(😝)チームに対してはノッ(😿)カー(🏗)はよほど寛(kuān )大に(🤪)手心せねばいたず(🏩)らに選手をあがらしてしま(📤)うおそれがある。
「(🍴)検(🎻)定(📰)けん(👱)て(♟)いを(📌)受け(🌞)るつもりか」(🛁)
「小原!」
「うむ(🖨)、(🔯)うまくやれよ、金(📬)持ちの学校(xiào )に負けちゃ貧(pín )乏(🐅)人(🅿)の顔(👘)にか(🐾)かわらあ[#「(🌧)かかわらあ」は底本では「か(♑)からあ」(🛣)]」
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