次(📐)郎は、その光景(jǐng )を(⚫)見ると、こ(👱)れからどうし(😏)たもの(🎖)かと考え(🐈)た。もとの位置に帰る気には(😩)、とてもなれ(🧑)なかった(🥎)。かと(🐣)いっ(🐁)て(📐)、いつまで(🤬)もそ(🤧)の(🍶)まま立っているわけ(⚓)には(🍽)、なお(🦆)さら(🚔)いか(🧜)な(🙇)い。彼(bǐ )は、しばらく、じろ(😢)じろ(⚡)と周囲を(✈)見(㊗)まわしていたが、ふ(👵)と目(mù )のまえに、(🚦)ふ(😓)みにじら(👐)れ(🔂)たようになってこ(🔧)ろがっている帽子が眼についた。それは、彼がついこない(🌟)だ父(fù )に買(🕟)っ(📦)てもらったばかりの、そして、きのう(🔘)はじめて、組主任の先生に(👠)渡され(🕗)た新(xīn )しい徽章(zhāng )をつけたばかりの、彼の制(zhì )帽(🎑)だった。
「父さんだけならいいけ(🐐)ど(🐙)……」
「あるとも。われわれはもっと堂(🔚)々たるとこ(🔤)ろを見せてやるさ(🎮)。少くと(🏹)も(🚜)、狐の奴みた(🍆)いな、へまはや(🐾)らんよ(🌸)。あいつ、自(🏊)分(🔘)か(🎼)らわなに(🆚)飛びこんだよう(🐆)なものだからね。」
大沢(👅)はゆ(🦖)った(🍋)り(⛱)と(🛫)そう言って、み(🍨)んなを見まわした(🖍)。
「べつに何ともなかったよ。」
「そうか……。」
門を出(📶)ると、無念さが急(📷)にこみあげて来て(🍚)、涙がひ(🚦)とりでに(🤙)頬を流(🏁)れた。だが、同時(shí )に(⏲)、不(🛏)正(zhèng )に屈し(🉑)なかったという誇(kuā(🦀) )りが(🛰)、(🕹)彼(bǐ )の胸(🐀)の(🔠)中で強く(🏺)波(bō )うっていた(👗)。彼(😣)の涙は(🌍)すぐとま(🌽)っ(🤘)た。彼は一(🤨)人(rén )で歩き(✴)ながら(🏈)、少し(🗿)も淋しいという気がし(💘)なかった(🍎)。「武士(🖍)道」(🥚)――「(🕺)慈悲(💋)」――今(jīn )日講(🔎)堂(táng )で(🍨)見たり聞(🍎)いたりしたそんな(🚦)言葉が、いつの間に(⚡)か思い(🗻)出(🏛)さ(♉)れて(🧖)いた。そ(🎳)して(🤵)、(😹)「(📰)慈悲」という言(🛣)葉(🕓)(yè )は、もう正木(mù )のお祖母さんを思(sī )い出(chū )させる(👪)ような(🤪)、そ(📰)んなやさしい(📒)言葉ではないよ(🐉)う(🎡)に思(sī )われ(🔢)て(🔢)来(🏾)た。
も(🐌)っとも、生徒(🧔)間(🛢)(jiā(🐩)n )の噂によ(🛳)ると、校内(🕘)に(🔒)二(èr )人(⛹)や三(sān )人は、尊敬(🚮)(jìng )に値(🍼)する先(⏩)(xiān )生がいないでもな(🏟)いらしかった。また、(😢)入(rù )学(🚲)式(shì )の時に、彼(bǐ )が校長から(🈴)う(👊)け(☕)た印象(xiàng )も、まだすっかり消(⏩)えていたわ(🍬)けではなかった。しかし、そうした先(🎑)(xiān )生たちは、次郎たちと(🍯)はまるでべつの世界(🙆)に住ん(🌊)でいるようなも(💀)ので、め(💽)ったにその(🚚)顔をの(😦)ぞ(👥)くことさえ出(🔪)来ないのだった(🔏)。次(cì )郎は(🕴)、(🥙)そのために、中学(🦊)校という(🐄)とこ(🍍)ろは、小学(😑)校にくらべてずっ(🐩)と奥(🔺)行が(👋)あるような気もしたが、ま(👮)たいやに不便(👡)なと(🍎)ころのよ(❎)うに(🦏)も思(sī )った。
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