「(🦕)あたし、そ(💺)ん(👍)なこと出(chū )来(💚)ない(💰)わ。」
次郎は、学(xué )校のこ(🕰)ん(🔕)な様(yàng )子(📺)を、終日(🍲)いかにも(🍻)淋しそ(🏬)う(🚴)に見守(🔩)っ(🥒)ていた。彼は、(🤳)花(huā )山(shān )校長の鼻の移動の(👹)話を(💞)きい(😨)てもほとんど笑わ(🆑)なかったし(🧗)、森(🍩)川(🏻)の「教員適(shì )性審(shěn )査(chá )採点表」(💰)を(👦)見(jiàn )た時には、むしろにが(👳)い顔をして、ひとりで校庭(🍻)にぬけ出(chū )したほどだった(🐹)。ふだ(💓)んから(🕸)、彼はそう出(🍬)しゃば(🗂)る(🌗)方(🚎)ではなかったが、(🕥)それでも(😇)、校(xiào )友会(🥎)の委員会(🎫)などでは、新賀(🏈)や梅本(běn )と共にかなり(🏇)意見を発表する(🎎)方だった。そ(🎨)れが昨(🕌)日以(🤐)来、ま(🧙)っ(🎐)たく沈(🕳)默(⬜)を守りつづけている。きょ(🔅)う(🔢)はことに新(🍁)賀や梅本に対(duì )してもあまり口(kǒu )をきかない。今(👷)朝(cháo )あたりまで(🚡)は、誰もそ(👈)れを(🦕)気にとめな(🙅)かったの(🛰)だが、みんなが(👙)笑(xiào )うときに(💉)笑いもせず、また(💹)先生たちの品定め(🌹)や、(🚬)事件のこれ(🙇)から(🕓)の成(🔌)(ché(😥)ng )行(háng )き(🏥)につ(🍜)い(🛢)て、みんなが非常な関心(xī(🗿)n )をもって話し(🤴)あっているのに、自(zì )分ひとりで校庭をぶらつき(🎚)まわったりしている(🥟)彼の様(yàng )子(zǐ )が、いつまで(🤪)も周囲(⤴)の(💕)注(🚈)(zhù )意をひか(☔)ないでいるはずが(🦄)なかっ(🍩)た。しかも(🐣)彼が、同級生(🔳)の(👫)大部分がま(🏁)だ(🛣)朝倉先(xiā(❎)n )生の顔(yá )も(🐹)知らな(📂)い一(❣)二(è(🕎)r )年(nián )の(🈶)頃(qǐng )から(🔝)、室崎(qí )事件や宝鏡先生(♈)事件(🚓)を通(👒)じて先生か(✊)ら大き(🦄)な感(gǎ(✍)n )化(huà(😦) )をうけ、その後、(🍙)白鳥会(huì )の一(👗)員にも加わって、先生の心酔者(📕)の中で(📉)もその(🕳)第一人者(💁)になっていることは、誰(💶)で(🙀)も知(zhī )って(🔮)いることであ(⛑)る。こんな時(shí )こそ(👼)彼はみんなの(📙)先頭に立っ(🤦)て(🚨)活動(🐺)すべ(😊)きで(🍇)はないか。そうした考(kǎo )えが、一(🗺)般の生徒(💱)たち(❄)の頭に浮んで来る(🕍)のはごく自然であっ(🔐)た(🐔)。
「(🅿)千ちゃんの方(📽)を見張るの? でも、橋から先はだめじ(🔠)ゃない(🐑)?」(🌄)
「でも、それは次郎さん(🤝)が(🙍)おっしゃるように、か(💲)えって(🧒)いけ(🉑)ないことに(🥒)なるかも知(zhī )れないわ。いっ(❗)そ、ここのうちか(🛸)ら学(🌃)校に通(🎱)(tōng )うことに(⏫)しては、どう(👫)?」
「(🙅)そ(⛸)う(🥦)いえば、昨日本(běn )田は、(🔩)変に人の顔ばかりのぞきな(⛔)がら血判(pàn )をしてい(📆)たが、ひょっとすると(🔁)血(xuè )判をごまかしたんじゃな(🕠)い(🔇)かね(🎌)。」(🤝)
「あら、次(cì(🅿) )郎さ(👲)ん。…(🕹)…かま(🎏)わないわ、そ(🤣)こからは(♟)いっ(🔤)ていら(🏄)っしゃい。」
次郎はだ(⛸)まって朝顔の鉢に眼をやった。しぼんだ花が(😲)、だらりと、つ(🕸)る(🔎)にくっついている(🤤)のが、いやに彼(🙅)(bǐ(🌫) )の気持をいらだ(🎹)た(⏲)せ(💈)た。す(🏼)ると、(🖱)
次郎はすこ(🎯)し(🥅)顔をあからめ(🍛)た。が(🥅)、(📳)すぐ思(🏩)いついた(🌐)ように、
「それなら(♈)い(🗻)いけ(👚)れ(🏩)ど、(😄)――(🍥)」
「(🔅)君らは(♌)す(🏔)こ(🥨)し本田(🎚)(tián )を買(🛍)(mǎi )いかぶっていやしないかね。」
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