(😮)彼はそ(😑)ん(🗼)な(🛰)ふうに思(sī )った。また、お芳(fāng )との関係についても、乳母やはいつ(🕛)まで自分を(🍴)子(😬)供だと思(sī )っている(📬)ん(🤡)だろう、(⛰)という気がし(🚗)て(📺)いた。尤も、こ(📉)の(🐦)気(🦁)持(👚)のなかには、何か(🦎)しら、まだ割(gē(⛪) )りきれないも(🏞)のが残(🖼)っていた。ゆさ(⏬)ぶると、底から、にがいも(😓)のが浮(🛸)(fú )い(🍸)て来そうな(🤭)気さえした。「(🕑)一(🤾)番(🙇)」や「偉い人(🐊)」を(🤙)微(wē(🏗)i )笑(🎛)を(💀)もって読(🏮)んで(🦂)行(háng )く彼も(🧖)、「今度の母さん」のくだりになると、だから(🛤)、い(💒)く(🧤)ぶん顔がひ(🤔)きし(✴)まっ(🌩)て来たので(🏮)あ(💋)る(🕹)。
(🅰)次郎は、さす(🤬)がに心が躍った。しかし、(🌖)彼(bǐ )は、
こ(💾)う(💨)して、彼は、彼の同級生(🙉)の間(🕦)に、一(⭕)人(👢)として心(🚉)の底から交(jiā(🍇)o )わり(🥂)う(📙)る新しい友(yǒu )人を見出さなかった。そ(🙏)ればかりか、(🚍)竜一や源次(💕)(cì )です(🔏)ら、もう彼(bǐ )に(🍡)とっては(🥊)、心(⏸)からの(✖)親(🍛)友(🔕)(yǒu )でも、従兄でもなくなったのであ(🎤)る。むろん、小学校時代に培われた温(wēn )い感情が、(🐧)そう無造(😢)作に冷めてしまう(👚)わ(🖋)けはなかっ(🐰)た。で(⛅)、次(cì )郎の彼(bǐ )らに(💍)対す(🏽)る気特(🆒)には、他の(😆)同(tóng )級(jí )生(🏫)(shēng )に(👶)対するのとは、(🥛)ま(😇)だか(🆚)な(👆)りち(🥑)がったところがあり、また、彼が土(🗂)(tǔ )曜から日曜に(💾)かけて(🌇)彼らの家を訪ね、見た(➖)ところ以前(qián )と少しも変らない親し(🥦)さ(🚺)で遊(🤵)んだりする(🍌)こと(🦏)もしばし(🆗)ばだったが、(🏁)そうし(🤠)たこと(🔛)は、(🐏)所詮し(💬)ょせん、過去(qù )の(👉)酒甕(🤗)(wèng )さかがめからしたたって(🚡)来(🌲)る雫しず(🚐)くの(🙍)ようなもので、彼(🎎)の注意が一(yī )旦(👊)明日のこと(🌩)に向け(🦖)られる(👼)と、二人は、(🐠)もう(🌌)、彼にとって、(🛳)他の同級生(💱)と少しも択えらぶところのない存在(zài )だった(❕)のである(🗝)。
((🌦)二人(rén )は、自(🔺)分の(🥜)ことを(🙊)、(🐪)も(👰)う何(hé )か話しあった(💊)に(🏁)ちがいない(👸)。)
「そんなけち(🔡)な(🔃)ことを考えるのは、よせ。僕らは(🌱)、四(sì )年(🧠)とか五(🆗)年とか(🆔)いう(📰)ことにこだわる必(bì(🛒) )要はな(🙁)いんだ(💑)。それよりか、一(🌮)年(😙)から五年(🕣)(nián )までの正(zhèng )しい生(🙁)徒が、縦たてに(😝)手を握りあうこ(🔬)とが大切じゃない(🌬)か(🔳)。本田の弟も、その正しい生(shēng )徒の一人だ。だ(🥇)から僕らは(🐯)そ(🤭)れをバックしようと言うんだ(🛤)。……四年(nián )生にだって、つま(🚑)ら(🐰)ん奴(nú )はい(🍂)くらも居る(👀)。――僕らは―(⤴)―少(🐫)くとも僕(✏)だけは――そ(🐀)ん(👅)な奴とは手(🕶)を握りた(🗿)くない。そんな奴(⏸)と手(🦕)を掘(🥛)って、五(🔉)年生(shēng )に対(😤)抗したっ(😭)て、それが何に(✉)な(🎿)るんだ(🏩)。」(🍋)
みんなは、そ(🏑)れで默(mò )りこんだ。す(🐉)ると大沢(🌈)(zé )は恭一(👋)を見ながら(💺)、
「次郎君だね。」(🚴)
「しかし、(🚡)そうなると(🎈)、いよいよ四年対(duì )五年の対(duì )立になる(💪)が、それ(🔰)でもいいかね。」
次(👅)(cì )郎の気持(chí )は、(🍩)恭(📞)(gōng )一にはすぐわか(🚵)った。
「どう(💳)もしません。あ(🍗)たりまえにしている(🏌)だけです。」
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