朝(cháo )倉先生(🔎)は、(🏈)手にもってい(😉)た塾(🐕)生名(✴)簿(bù )を畳た(💐)たみのうえに(🛐)なげだして、(🔽)腕をくんだ(🐠)。そ(🈸)して、かなりながいこと、眼(yǎn )をつ(🚬)ぶってだまりこ(👈)んでいた(🚧)が、や(🚡)が(💢)て眼をひらくと(🕵)、ちょっ(🆔)と飯島のほう(🥀)を見たあと、(💎)みんなの顔を見まわ(🌉)して言った。
「ええ、べつに出(chū )る用(👒)もなかったので……」(💬)
かれは、む(🕍)ろん、(🔺)そのことに気がついていた(♋)。し(🗻)かし、べつに(🖖)気を(🚃)くさらして(😑)はい(🥔)なかっ(🐸)た。毎(měi )回開(😎)塾の当初は(🚭)そう(👄)だったし、時刻どおりに板木(mù )が(🐲)鳴ることさえ珍めず(💑)らしかっ(🧟)たので(🥄)、今(🌅)朝(💩)の板(bǎ(👼)n )木(🍧)当(🤳)番の正(📂)確さだけ(📩)でも(📽)上できだぐらいに思っ(🐛)ていたのである。
「ど(🎂)んな(🥝)ふうだね。」
遥拝(🌬)がす(😧)むと、(🈯)おた(🐝)がい(⏱)の朝(🦔)(cháo )の(🚳)あ(🕹)いさつ(🔄)をかわし、そ(💡)のあと(🚨)、もう一度静坐に入った。そして、それが三分もつづい(🍛)た(🔈)ころ、朝倉(🌛)先生は(🌃)、自分も(🎳)静(🚲)坐瞑(🐠)目めいもくの(📵)まま、おもむろ(🥘)に(🍦)つ(🤝)ぎのよ(📥)うな話をした。
「出してく(✒)だす(🎵)ってもいいじゃ(☔)あり(🗨)ま(🧗)せんか。」(🍋)
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