(🦎)と串談じ(✊)ょうだんらしく高(gāo )瀬(👡)が言うと、お島は(🎿)縁(📀)側か(🎚)ら空(kōng )を(⏹)眺めて(⭐)、(📔)
昼過(📆)に高瀬(lài )が(🤞)塾を出ようとすると、急に門の外(wài )で、
「この節は弓(gō(👶)ng )も御廃おはいしでサ」
「(📇)鞠(jū )ち(🐢)ゃん(🍅)は、(🗨)先刻(🌑)さ(🔖)っき(🌰)姉(🏬)ねえや(下婢)と(🚐)一(👁)(yī )緒に懐古(🕖)園へ遊(yóu )びに(🔶)行って来ました」
「お内儀(yí )さん、今日(rì )は何(hé )か(🎾)有(🚣)りま(🔗)すかネ」
無(wú )邪(👮)(xié )気な(😫)学生等は学士の(👻)机の周囲まわりに集って、口(🏮)を開くやら(🏚)眼を円くするやら(🗨)した。学士(📺)がそ(🌦)のコ(👒)ップの中(📚)へ鳥(🔮)(niǎo )か鼠(💩)を(😘)入れる(🥈)と直(🍥)(zhí(😵) )ぐに(🈁)死ぬと(🍉)いう話(📺)(huà )をすると、それを聞いた生徒の一(⏸)人(👚)がすっく(🦋)と起立たちあ(🦕)がった。
休みの時(🌴)間毎に、高瀬は窓(🥂)へ(🍲)行(háng )っ(🐓)た(🕚)。極く幼(🏷)少(🛀)おさない時(shí(🔱) )の(🦔)記憶が(😩)彼の胸(xiōng )に浮(💒)(fú )んで来た。彼は自分(🎷)もまた髪を(💩)長く(🕵)し、手(👸)造りにした藁わらの草履(lǚ )を穿(🧦)いてい(⏩)たような田舎の少(shǎo )年であったこ(💻)とを思(sī )出した。河へ抄すくいに行った(🧓)鰍(qiū )かじ(🍝)かを思(sī )出し(🐿)た(🈂)。榎えの樹きの下(🔞)(xià )で橿鳥かしどりが落して行っ(📯)た(🌸)青(🛄)い斑ふの入っ(🎵)た羽を拾ったことを思出(🍫)(chū )した(🙁)。栗の樹に居(jū )た虫を思出し(🎌)た。そ(🎧)の(Ⓜ)虫を踏み潰つぶして、緑色(📿)に流れ(🈵)る(🎉)血から糸を(🥒)取(🌕)り、酢す(🏟)に漬け、(🈯)引き延(yán )ばし(😍)、乾し(🤘)固(gù )め、それで魚を釣った(😠)ことを思(📎)出した。彼(🚰)は又(💾)(yòu )、生きた蛙(✨)を捕つか(📀)まえて、(🍥)皮を剥はぎ、逆(nì )さに棒(🔎)に差し(💉)、(🍧)蛙(🍶)の肉の一片ひ(⌛)ときれに(⛑)紙(🥏)(zhǐ )を(🖕)添えて餌え(🥤)さを(🎞)さがしに来る蜂(🤒)はちに与え(🚲)、そ(🐚)んな(🎢)ことをして蜂の巣(cháo )の在所(🉐)あ(📣)りかを知ったこ(🐫)とを思(sī )出した。彼(🥘)は(🤺)都会の人の知(zhī )らない(🐺)蜂(fēng )の子(zǐ )のよう(🌷)なも(👮)のを好(hǎo )んで食(shí )った(✡)ばか(🥓)り(🗽)で(👓)な(😿)く、(💘)田圃側(cè(🐖) )に葉(🥉)を垂(💀)(chuí(📚) )れている「すいこ(😡)ぎ」(😴)、虎(🔌)杖いたどり(🚏)、(💐)それから「(🆕)すい葉」という木の(😉)葉(yè )で食べられるのを(🌬)生でムシ(🕶)ャムシャ(🆙)食ったこと(🐌)を思出(🚈)し(🦐)た。
学士(😬)は頬(jiá )と言(yán )わず額(é(🏺) )と言(yán )わ(🖌)ず顔中手拭で拭(⛸)き廻(huí )した。
と慰撫なだめるよう(🐛)に言(yá(⬅)n )い(⬆)ながら、高瀬(lài )は子(🎇)供を連れ(👐)て入口の庭へ入(rù )った(🌥)。そこ(🉐)には畠(✅)をする鍬くわなどが隅すみ(🔧)の(📙)方(fāng )に置いてある(🆒)。お(❗)島は上あがり框(kuàng )かまちの(🎶)ところに腰(yāo )掛(guà )けて、二番(💁)(fān )目(mù(🚯) )の女の児に乳を呑ま(🏴)せていた。
「(🈲)子安君はナ(🌚)カナカ好(📌)い身(🦔)体ですネ―(🕊)―」
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