塾(👁)の(🌉)小(xiǎo )使(shǐ(💦) )も(🐑)高(🚂)瀬(lài )には(🐽)先生だった。音吉は見廻りに来て、鍬(🌄)(qiāo )の(📇)持ち方から教えた。
小(xiǎo )使いの(😣)音(yī(🏍)n )吉が来て(📦)三尺四方(👀)ば(🎖)か(🎷)り(😤)の炉(lú )を(🙇)新規(guī(🐸) )に築(🈂)つき上(shàng )げて(😪)くれた頃、高瀬(lài )は先生(🈁)の(🎄)隣屋(⏬)(wū )敷(fū )の方からここへ移(💝)っ(🔜)た(💩)。
線(xiàn )路側わきの柵(🆔)について先へ歩いて行く広岡学士の後(📘)姿(✈)も見えた。
(🎽)先(🍍)生は思(🍞)い(😻)やるように、(😉)
学士は半ば独語ひとり(🈹)ご(🙌)と(💔)のように言った。
「まあ、こ(🈺)んなものでしょ(🚯)う」
高(🦈)瀬(lài )も笑っ(💟)た(⛏)。
「(🚡)ホウ(📘)」と子安は眼を円く(😥)した。
とその人は畠に(👬)居(jū )て言(yán )った。
彼は(🍍)持って来た馬(🕒)(mǎ(✅) )鈴薯(🖋)の種を植(zhí )えて見せ、猶(🍒)なお、葱苗ねぎなえの植え(🚵)方まで(🈴)教え(🏡)た。
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