「第五(🧗)室で(🦄)す。僕(✨)(pú(🥦) )ぼ(🏀)くたちで、最初に(📢)ここを受(🤣)(shòu )け持(chí )つことにし(✝)た(🥂)んです。」
(📩)いそいで、寝(🛐)巻ねま(😎)きをジャ(❇)ンパーに着かえ(🎐)、夜(yè )具を押(yā )し(✝)入(rù )れにしまいこ(🚚)むと、(♏)ぞ(🤩)んぶんに窓をあけた(🍴)。風はなかったが、そとの空気(qì(🍠) )が(🐗)、針先(🕶)(xiān )はりさきをそろえたよ(😳)うに、(🌕)顔(yá(😦) )いっぱいにつきさ(📁)さった。
「そりゃ(🗾)あ、あべ(🕚)こべだよ(🛃)。あんな(🚃)人だから、郡の団長(🔪)な(🕖)んかになりたがる(➖)んだ(💊)。」
とあいさつして、大(dà )河に近(jìn )づいた。
「ぼくは、(➰)む(🤢)ろん、いけないと思い(🍑)ます。」
(🤕)飯島は、それま(🔺)で、やはり入り口(🤱)の階段に(⏮)立って、何かと指(zhǐ(💄) )図(🌦)(tú )さ(😏)しずがましい口をきいていた。しか(🏳)し、次(🔹)(cì )郎が(🥖)雑巾(🦉)(jī(💬)n )を(🎑)も(🎲)って大便所の(🔅)中(♿)(zhōng )にはいったの(🔅)を見(🗄)る(🤯)と、さすがに気(qì(🌺) )がひけたらしく、(💿)指(zhǐ )図する言葉の(🌧)はしばしがにぶりがち(👋)にな(🍌)り、(🥍)何かしら(🍎)気(qì )弱さ(🏏)を示(🌕)していた(🥝)。
朝倉(cāng )先生(🔋)は、それっ(📚)き(📞)り口(🌻)をつ(🤯)ぐんで(🔪)い(㊗)る。次郎はい(🎲)よいよ(🤞)不(💏)安(🖖)だった(🍔)。もし先生の話(🍾)がそ(👵)れで終わっ(😔)たとすると(🚚)、大河に対してはむろんのこと、あとでほんとうの(🏵)ことがわ(👛)かった場合、他の塾生たちに対(duì )し(🎼)ても、このままでは決(jué(🚢) )していい結果をもた(⛳)ら(🍢)さないだろう。
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