日本《えろ 自宅》2行目ライン
えろ 自宅あらすじ
「君(jun1 )らのそう(🕌)した非良(🤸)心的な態(🐅)度は、(🎽)君ら自身(shēn )をますます非良心的に(🚡)するば(💔)かりではない。それが(🥒)ある(🦍)限度(🏫)(dù )を(🌺)こす(🎲)と、ついには、愛情と忍耐にん(❔)た(🙁)い(🌽)とをもっ(🛏)て(🔪)、君らの良心(🔄)を力づ(🔜)け(🐎)ようと努(nǔ )力(lì )し(🙍)てい(😄)る人(💺)の心ま(🐨)でをき(🐃)ずつ(🕥)け、(📡)その愛(⏫)(à(🖕)i )情(🤛)と(⛸)忍耐とを、憎にくしみと怒いかりとに代(📗)えてしまうものだ。現に(♈)君(jun1 )らは、今朝(🏪)の板木(🆕)の音(🛰)の調(dià(🏄)o )子(zǐ )が途(tú )中とち(🎪)ゅうから変(🌰)わ(🛌)った(😩)ことで(🧒)、(🚛)それがわか(🍕)っただろう(📏)と思う。あ(⚓)の、(🧥)お(🕐)だやか(⬇)で辛(🚀)抱(bào )づよかった板木(mù )の音(yīn )が(🔜)、おしまいになって、急に怒りだしたと(🍺)し(🎲)か(🏅)思(sī )え(😍)な(🧡)いような乱調子に(🤼)なったが、あれは、(📯)君らの(🔱)あまりにも(🤐)非(fēi )良心的(😂)な態度(dù(✈) )が、板木をう(🤝)つ人の心をきずつけた(😰)証拠しょ(🍺)う(🎵)こ(🕉)なのだ。……むろん、私は、愛(🛶)(à(👙)i )情(🔰)も(🚧)忍(🧠)耐心(🎌)も失った(🐲)、ああした乱暴(bào )な打ち(👇)かた(💌)を(🈹)是認ぜにんはしていな(🏩)い。また(👹)、(📵)それを(🤬)やむを得な(🐟)いこ(🗾)と(🕚)だとして弁護し(🕣)よう(🙋)とも(🈳)思っていない。怒り(🔵)や(🕝)短気は、友(🍲)愛塾の精神とは根本的に相いれないものなの(🤑)だから、どんな事情のもと(☝)でも、ああした打ちかた(😒)は、二(èr )度(😗)とくりかえされて(🆗)はなら(😊)ないことなのだ。もし今朝(cháo )の板木(🏂)(mù )当番(🏸)が(🌱)、ついに業ご(🌜)うをにやして(🏌)あんな打ちかたをしたとすると(🏏)、私(sī(😱) )はその人のために、ま(💱)ことに残(⛸)念なこ(🎻)とだと思(sī )っている(🛸)。しかし、いっそうわる(👢)いの(📃)は、ああした打ちかたを余儀(⛸)よぎ(㊗)な(🚃)く(🖊)さ(🖇)せ(🥥)た君らの態(🐃)度だ(📑)。君らさえ(📐)もう少(shǎo )し良(liá(🥑)ng )心的であってく(💁)れたら、板木(♑)(mù )を打っ(🍆)た(🐀)人も、ああしたあやまち(😪)を犯おかさないですんだ(🚺)のだ(🧣)ろうと思うと、それが私(sī )はくやしくてならな(🐳)い(🧙)。…(🎑)…だが、それはまあ(🐎)いい、それは百歩(bù )をゆずってあきらめ(🥡)るとし(🥦)て(🎢)も、ここ(🛡)にどうして(🎉)も私にあきらめ(🔁)のつかないことが一つある。それは、愛情で打たれた板木の(😝)音では寝床(chuáng )を(🤢)はなれようとしなかった君らが、怒りで打たれた(🌶)板木の(🕳)音では、わ(😽)けなくは(🆔)ね(👨)起きたとい(📠)うことだ。その点(diǎn )で、君(jun1 )らは精(jīng )神(shén )的に(📡)はまだ(😗)奴隷どれ(🏹)い(😃)の域を一(🤔)歩も脱だ(🌽)っし(📈)ていないという(🔞)ことを証明し(🌃)て(🎗)いる(🚂)。いや、それどころか、君(jun1 )らは(🏍)よりいっ(🚋)そ(🏰)うみじめ(🥜)な奴(nú )隷(🚹)に(🎭)な(❣)ること(🍔)を希(xī )望し(🐸)て(🏆)いるとさえ(🛌)私に(😧)は思える(🤯)。これはほん(🧙)とうにな(🤫)さけな(♏)いこと(👐)だ。私は、む(🚋)ろん(📞)、こう言ったからといって、怒りに対し(🈺)ては怒り(🦋)をもって(🤝)立ち(📻)向(xiàng )かえ(🕙)、と君らにすす(😾)め(👢)て(👜)いる(👕)のではない。ただ私は(🐛)、愛(🚸)情に(🚸)対しては、つけ(📖)あ(👎)がり、(🍑)怒(🕓)り(⛅)に(🕊)対(duì(🛐) )し(👫)ては(🚨)、ただちに膝ひざを屈くっす(🌆)るような君(📴)らの奴隷根(gēn )性こんじょうが、なさけなく(💶)て、じっとしてはいられな(🚼)い気持(💀)ちがするのだ―(🏋)―(⬛)」
(🕷)飯(fà(🎦)n )島は、(😷)そ(😂)う言うと、いかにもあ(🤳)わてたように(🛸)、あたふたと廊下に足音をたてて去(🌑)った(🛍)。
そう(😭)思(✂)(sī )ったとき、自然に(☔)、かれ(🖌)の眼(🧝)にうかんで来た二(èr )つの顔(🦉)があっ(🚌)た(👝)。そ(😈)れは、大(🏬)河(hé )無門の(🔌)顔と、青(🚛)山敬太郎(láng )の(🎿)それだった。ゆうべの懇談(🚇)会(🐝)の様(🐟)子か(🏃)ら判(🚖)断(🌥)して、(🔭)こんな落(luò )ち(🛩)つ(💨)いた(🗡)板木の打ちかたのできるのは、おそらくこの二人(👕)のほかにはないだろ(🎟)う。そ(⛄)して、(🔛)第一週の管理(😲)部の責任を(😸)ひき(🎥)うけたのは第(🗜)(dì )五(👳)室だった(⏳)のだ。――そこまで考え(🈁)ると、か(📶)れは(😪)も(🧜)う、今朝の板木が大河の手(shǒu )で打たれていることはま(🎫)ちがいな(🐛)いことだ(❔)と思っ(🕒)た。
「田川君(jun1 )は、どうだね。」
だれ(🐵)の顔にも、何かしら、ゆうべとはち(⏯)が(🍽)った感情(🤬)が流れ(〽)ており、(🏞)互礼ご(🦄)れいをすま(💫)し(🤯)て広間を出て行(há(🔊)ng )く時の(💄)みんなの足音(🙅)(yīn )も、これまでにな(❔)く静(🐳)(jìng )粛(⏫)せいしゅくだった。
「打ち(🍊)やめると、(😄)そ(🤙)れ(📈)でかえって起(qǐ )きる(🏗)こともあり(📔)ます(🍫)がね。」
かれが、便(😬)所に通ず(🔘)る廊下(xià )の角をま(🍲)が(🧗)ると、一(🎂)段さがった(😧)入り口(😐)のたた(🤾)き(🤹)の上に立(🏝)っ(🈹)て、何かしき(🚴)りと声(📶)高(gāo )こわだかにがなりたて(📌)て(📙)い(🛥)る(🚵)一人の塾生がいた。見ると、飯(fàn )島好(⌛)造(🔥)だった。
朝(🥤)倉先生(shēng )は、そう言(yán )って微(wēi )笑し(🚍)た。そして(🥑)、それ(👋)以(yǐ(🌪) )上(💭)口で説きふせるこ(🎓)とを断念した。いず(👏)れはこれからの生活体験(🏷)(yàn )が、徐(🚢)々(✨)じょじ(🎏)ょ(⤴)にかれら(🍞)を(💧)納得(dé )させるだろ(🎊)う(🤓)、というのが先(👱)生のいつもの信念だったのである(🧒)。
「しかし、ぼ(🍎)くから先生にそう(🌶)申(shēn )し(😓)ておいた(💙)んじゃ(🧔)ありま(🤐)せんか。」
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