日本《ひよこ av 女優》2行目ライン
ひよこ av 女優あらすじ
「どうし(🚂)て？ いいじゃないか、(🍍)ちっと(🐙)も恥ずか(🤷)しい(😦)ことなんか(📳)ないんだもの。」
しばらく(🖲)沈(shěn )默がつづいたが、大沢(zé )は(🍥)にこにこして(🔑)、
学課には彼はかなり(🌋)熱心(xīn )だった。また、教(⛸)科(kē )書(shū(🎃) )以外(🌤)の本も毎日い(🔀)くらかずつ(🔊)読(dú )んだ(🙁)。た(🍆)いていは少年(nián )向(xià(💟)ng )きの雑誌や伝(yún )記(jì(🚳) )類だっ(🙁)たが、恭一(yī )の本箱から、(✝)美(měi )し(🚘)く装幀された詩集や歌集(🚚)(jí(🎋) )など(🐝)を、ちょ(🔩)いちょい引きだして(🥢)読(😛)むこともあ(😥)った。むろんそのいずれも(📠)が、彼に(😃)はま(😘)だ(🏠)非(🕶)常(🌲)に(🌗)むずかしかった。しかし(🔢)、恭一(yī )におりおり解釈か(🧞)いし(🧕)ゃくしてもらったりして(✔)いる(👆)う(🌦)ち(💪)に、(⛰)詩(shī )や歌(gē )のこころと(🙉)いうも(♿)のが、い(🔤)つとは(🌛)な(🔄)しに(♋)彼の(😙)感情(🎯)(qíng )にし(♿)み入(rù(🎵) )って来(🛎)た。そして、時(shí )には、寝床(chuá(😿)ng )にはいってから(♌)、自分で歌を(🧘)考(kǎo )え、(🔮)そ(🐘)っと起(🔨)き(🏣)あが(🈳)って(🥫)、そ(🧤)れを手(🥥)帳に書きつけたりす(❗)る(🎥)こと(🍒)もあった。
「秩序(xù )を破(pò )っ(🖕)て、正義(👉)がどこにあるん(🍱)だ。」
「しかし、(🍷)本田(🕞)、このまま放(✳)っとくと(🔂)危い(🐇)ぜ。ことに(🔼)狐の(😪)奴と来たら執念(🛢)(nià(⛄)n )しゅ(👤)うねん(⤵)深(⛪)いから(🐘)な。頬(🐳)ぺたを下級(🕜)生にひっ(📴)かかれて默っちゃ(🔶)おらん(🛶)だろう。」
「しかし、そ(🐫)うなる(🐽)と、いよいよ四年対(duì )五年の対立(🦅)にな(👪)るが、それでもいいかね。」
もっとも、生徒間(🌼)の噂によると、校内に(📷)二(èr )人や(🚬)三人は、尊(👃)敬に値する先生(📑)がいないでもないら(😪)しかった。また(🚍)、入(🗨)学(📂)式の時(shí )に、彼(💞)が校(xiào )長からう(🌧)けた印象(⚓)も、(🌔)まだすっ(🚿)かり消え(🔕)て(🥡)いた(🏾)わ(💎)け(💴)ではなかった。しかし、そう(🆖)した先(🔍)生(shēng )たちは、(🌨)次(📦)郎(láng )たちと(🕤)はまるでべつの世(📓)界(jiè )に住んで(🐸)いるようなもの(🗓)で(💺)、めっ(🛍)たにその顔(🦅)をの(💾)ぞくことさえ(🆕)出(chū )来(🥤)(lái )ない(🎖)のだった。次郎(👷)は、そのために、中学(🔀)校というところは、小学校(🐖)にくらべてずっと奥行(háng )があるような気もし(🌊)たが(🚣)、(😧)またい(🐀)やに不(bú )便なところ(🔆)のようにも(🚂)思(🍵)(sī )った。
彼(👌)はそんなふうに思(sī )った(🍆)。ま(🙏)た(⏳)、お芳(fāng )との(🎮)関係についても、乳母やは(🏟)いつまで自(zì(👆) )分(✂)を子供だと思っ(💸)ているんだろう(⏩)、という気が(🤖)して(🕉)いた。尤も(🏽)、この気(📎)(qì )持の(🧙)なかには(🎺)、何かし(🥉)ら、まだ割(🌘)りきれない(💞)ものが残っていた。ゆさぶる(⛩)と、底から、(💷)に(❄)がいものが(🕤)浮いて来(🏄)そ(😏)うな気(🤷)(qì )さえした。「一番(👗)」や「偉い人(rén )」を微笑をも(😞)っ(🍃)て読んで行(háng )く彼も、(📜)「(🤔)今度の母さん」のくだり(🐓)になると、だ(🙊)から(📞)、いくぶん(🎤)顔が(🐒)ひき(🦎)しまって来たの(🥎)で(🛂)あ(👈)る。
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