日本《今日 の エロ》2行目ライン
今日 の エロあらすじ
「そうか(🚒)。そ(🔁)うだ(🏰)と君の弟(dì )はい(🐫)よい(🚓)よ変(🔔)っ(😺)た(🏿)奴(🍡)だな。」
「(🤦)い(🚚)い(🎌)気(😫)味(☕)だ。あいつも、たまにはそんな目(🎩)(mù(🎨) )にあう方が(🗻)いいだろう(🐙)。」
「元来(😈)(lái )、正義(🍎)は(🛃)階(jiē(📧) )級にあるんじゃ(🛤)な(🔳)い(🤨)ん(👔)だ(🏩)。どんな(🕉)階(jiē(📭) )級(🔴)にだって、正しい人(rén )もい(🍶)れば、正しく(🈳)ない人もいる。正義は、そ(💅)れ(😁)をもっている一人一(🚟)(yī(📮) )人の(😹)胸(🔸)(xiōng )に(💬)しかないんだ(🕉)。五年(nián )生は五(wǔ )年(⏹)生なるが故に正(🀄)義の持(chí )主ではな(🧗)い。同様に僕らも、四(😻)年(😒)生な(🏔)るが故に正(zhèng )義の擁(yōng )護者(zhě )だと主張するわけに(⌛)は(🏟)いか(🦃)ない。四年生とか五(wǔ )年(nián )生とか(🌡)いうこ(📌)とは、要(🐋)す(🙅)るに(💛)正義とは何の関係も(🔎)な(🎣)いことなんだ(🌮)。それ(🆑)をいかにも関係があ(🧝)るかのよう(🖖)に思(sī )いこんで(📤)い(🐧)ると(🤡)こ(🍻)ろに、この学校の病根があ(🕌)り、(🎰)校風のあ(👮)が(🐑)らな(🍍)い大(dà(🎒) )きな原因が(🍶)あるん(😬)だ。この学校で(🆎)は、上級の(🍃)名(míng )に(🖕)おいていつも(❣)正義が蹂躙じ(📝)ゅう(🚟)り(🚻)んさ(🥗)れて(🎄)いる。現に(🐝)本田の弟の場合がそれだ。僕はもう一(🕌)度はっきり言(😯)う、正(🏵)義は階級になくて(🦕)人(⏱)にあるんだ。も(💗)しそうで(🛤)なければ、全校一(yī )致も期待(dài )出(chū(👭) )来な(😆)い。それが期待出(chū )来るの(📃)は、正義が階級(jí )の独(🌥)占(😌)(zhàn )物(🃏)(wù )どくせんぶつ(🛀)でなく(🦎)て(👖)、何(📣)人の(🌭)胸(xiōng )にも宿り(🎡)うるからだ。だから僕は(👷)、同級(🏭)生(✍)の団結より(📚)も、正(🧘)しい(🏛)人の団結(jié )が先ず必要(🧒)(yà(🌟)o )だと思(🏥)う。僕(pú )は四(🖋)年生(🈴)(shēng )を愛し、五年(nián )生(🐃)を憎むために(😫)、(🕰)本田の(😭)弟をバックしようと言(🤸)うんじゃない(🐹)。僕(pú )は学校全体を(🔱)愛するんだ(🏘)。学(xué )校全体の(🐜)正義(🕰)を愛するんだ。そのた(🏿)めに(⏹)は、本田の弟のような、(🃏)不(bú )正(💯)に屈し(🤛)ない魂をあ(🗨)く(📿)までも擁護(🛣)しなければならんのだ。問題(👦)(tí )は、四年(nián )生の権威(wēi )がどうの、名(🆑)誉(yù )がど(⛽)うのというような、そんなけちけ(🔬)ちし(📖)た(🏇)ことにあるんじゃない。大(dà )垣(yuán )校長の謂(wèi )いわゆる大慈悲の精(jī(🎐)ng )神に生き、(🎇)全(quán )校の正義(🥖)を護ろうと言うんだ。おれ(🐆)の言ったことを誤解せんよ(🏅)うにしてくれ。」
「狐(hú )もさすが(💸)に面喰(cān )った(🏻)ろう(👔)。」
「その新入(rù )生(shēng )、よっぽどすばしこい奴だな。」
「中学(xué )校(xià(🌅)o )に(😞)はいる前に(🤙)、三(sān )年(🔗)も工場で仂いていたん(⚫)だ(🤡)よ。」
「ふうん。」
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