と、(🍜)次郎は眼をふせたまま頭(tóu )をさげ、逃にげ(🌳)るように塾長(😣)室を出(chū )た(🍎)。
「きっ(🕛)とさましていま(🍈)す(⚪)よ(💖)。どの室にも(🤬)、眼をさましているものが、も(🏛)う(🤹)何人(🏪)か(⏸)はあ(🏼)るは(😡)ず(🌹)です(🌦)。」
七時(🚜)の朝(🃏)食(shí )までに(🤜)は、まだ二十分ほ(💓)どの時間があり(🐶)、その間に食(🔷)事当番は(🐄)食卓し(🥓)ょく(🔪)た(✉)くの準備(bèi )を(🏆)やり、(🦍)そ(⛷)のほか(🎰)のものは、自由(❔)に新(🦖)(xīn )聞に目をとおしたり(🤹)、私用を(🛍)たしたりす(📠)るのだった(😥)。次(🃏)郎は(😆)、いつもなら、こんな時間に(🛹)も、(🏉)できるだけ塾生(shēng )た(🚡)ちに接触(chù )せっしょくして、かれら(👿)の感想(⛓)をきいたりする(🤸)のだったが、今(👳)日は、広(👬)(guǎ(👫)ng )間を出(chū )るとすぐ、塾長室に行(🏓)(háng )き(🥋)、朝倉先生に向かって、なじるよう(💤)に言(🦋)(yán )った(🌫)。
(🌭)朝(🐸)倉先(xiān )生(🎅)は、そこで(😶)また(😜)口をつぐんだ(🔵)。塾(🤽)生たちの中には、話がそれで(👛)終(zhōng )わったのか(🥟)と思い、そっと(😷)眼をひらいて、先(xiān )生の(⛎)顔をの(🤱)ぞいて見(jiàn )たも(🎼)のもあった(🤾)。
大(dà )河は(🕎)、(🕓)ひと(🤮)りごとのよう(🐲)に、そう(♏)言いながら、やはり打ちやめなかっ(⛳)た(🚁)。そして、相変わらず板(bǎn )木に眼をす(👫)え、(❣)
「(🈴)その(🚍)実(🔎)際(jì )を(🦊)、おたがい(🛅)に鍛(duà(🕤)n )きたえあうのが、ここ(🍫)の生活(huó(😕) )だ(🍫)ろう?(👋)」
「(🔋)も(🤰)っと(🍜)考(🐧)える? ふむ。腑ふ(🦒)に(🦍)落(luò )ちなければ(🕡)、腑に落(luò )ちる(🐳)まで考えるよりないだろう。自分(fèn )で考えないで、人の言うこと(👱)をうのみにする生(🤠)活なん(🎩)て、まるで意(yì )味がな(🎐)いからね。」
「(🗄)心臓(💄)だね(🧘)、じ(🧝)っさ(🕸)い(🌏)。」(📭)
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