「(👲)理(🕒)窟を言(yán )う(👌)な(🔪)!」
「いいです、うるさくたって、卑(🌥)怯者(zhě )に(👒)なるより、よっ(🧞)ぽどましです。」(💩)
(💟)五(🍸)(wǔ(🕖) )年生の一人(💇)が叫んだ。それ(🥌)は三つ(📓)ボタンら(💕)しかった。次郎(🚞)は、(🧖)しかし、ふり向きも(🥦)しなかった。
次郎(🐷)が本校舎(📴)の(🏭)前ま(🏃)で来る(📧)と、ちょう(⛄)ど職員会議(yì )が終った(🌺)ところらしく、(🛀)先生(🔉)た(🚾)ちがぞろぞろと玄(👀)関から出て来るところだ(🧓)った。彼は先(👘)生たち(🈵)に顔(yá )を見られるのがいやだっ(🤡)たの(🎑)で、校(🎃)舎の陰にかくれて、(🎰)人影の見えなくな(📉)るのを待つこ(🕠)とにした(❤)。
「本(běn )田はどうだ。四年生(🔔)にバッ(👈)クしてもらいたいのか。」
「よせ! そんな議(🚷)論をしたって、なんの役(yì )に立つんだ。」
「次(🤘)郎君だね(🎗)。」(🔩)
みんながど(🤜)っと笑った。恭(gō(🗜)ng )一(⏳)は(🔡)てれ(🐅)く(🚥)さそう(😂)に(🔙)苦(⬆)笑して、(😪)顔をふ(⛲)せた。
と(💎)、自分で自分を(📬)励まし、どう(🉐)な(🧓)り気(qì )持(✂)を(🥚)落ち(💬)つけるこ(🔵)とが(💶)出(chū )来た。
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