大垣校長(🥒)の言(💺)ったそんな言(🧀)葉が(🐥)、(😳)今更(📨)の(🍴)よ(🔱)うに強(🗽)く(❎)彼の胸にひびいて来た。
「本(🌮)(bě(🌷)n )田(tián )はどうだ。四(🏚)年生にバックして(💃)もらいた(📉)いのか。」(🤒)
「しかし、そ(📜)うな(👘)る(🔒)と、い(⛸)よ(🤧)いよ四(💴)年対(😮)五年(🍾)の対立(lì )になるが、(😟)それでもいいか(🌼)ね。」
(二人は、自分のことを、もう何(👒)か(🌮)話しあっ(☝)たにちがいない(🍟)。)
「も(🚗)の事をよく考える方かね。」
「なる(⛓)ほ(🗝)ど、そいつ(🚀)は名案だ。そんな工合に(🤩)やる(😵)と、五年(😣)(nián )生に対(🍰)して自(🍆)(zì )然(rá(♍)n )四(sì )年生の権威(wē(⛹)i )を示すこと(✊)も出(chū )来るわけだ。」
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