朝(🚻)(cháo )倉(cāng )先(xiān )生は、この話を語りおわると(💡)、(🐞)しばらく沈(💂)黙した。
(🥎)ゆうべの懇(kěn )談(tán )会(🚝)(huì )で、日々(😥)の掃(sǎo )除の分担(🚅)は管(🎎)理(🈳)部で割りあて、毎晩就(jiù )寝前(😪)(qián )しゅうしん(🐆)ま(📿)えに、翌(yì )日(⭐)の分(🐼)を各室に通告するという(👪)ことにきまったのだっ(🎠)たが、その管(guǎn )理部の責(👤)任を、(🛬)最初(chū )の一週間(jiā(💲)n )第五(wǔ(🍧) )室が(🌨)負うこ(🛒)とに(📯)なっている関係上、(🎻)だれしもいや(📞)がる便所(🆎)掃(sǎo )除(🛶)を(😾)、ま(🌘)ず(🤣)手始めに自分(📒)(fèn )た(😹)ちで引き(🚚)うけることにしたもの(🤙)で(🍼)あろう(🔸)。それは(⛽)それで、むろんいいことにちがいない。しかしあたりま(🕴)え以上のいいことでもな(🍨)さ(💧)そうだ(🌪)。――次(🗣)郎(lá(🛁)ng )は、つい(🕛)、そんな皮肉な気持ちになったのだっ(🎢)た。
最初の日(rì(🎻) )曜(🐤)が来(🕶)た。開(kāi )塾か(🧓)いじ(💛)ゅくの(💖)日がちょうど月(yuè )曜だっ(🍗)たので、まる一週間になる。
「私(➖)は、大(💇)河を(❓)そんなふ(🐼)うに思うのは、むしろ(🕯)大河に対する侮辱だという(🕝)気もするんだ(🔥)が(♐)ね(🚧)。」(😳)
「その心(🛡)臓に負(fù )けて、いやい(🐫)やな(🌵)がら全員一致(🎶)いっち(👅)の推(tuī )薦(jià(🚡)n )すいせんをやっ(💘)たと(✏)いうわけ(👛)か。」
次郎は、(🍏)朝倉(🚈)先生(🥏)(shēng )が(⛰)、開(kā(🥛)i )塾最(⏹)初(🌧)の朝の訓(😹)(xùn )話くんわで(🙄)、(🔕)これほど激はげしい言葉をつかって、真正面か(🎚)ら塾生たちに非(fēi )難を(💨)あび(🗃)せかけた(🍂)のを、こ(🍇)れ(🌴)ま(🐔)でにきいた覚(🈹)えがな(🕺)かった(👐)。かれは、ま(📤)だ(💡)あとに残されて(🚄)いる自(zì )分への(🏓)非難(🚰)が(🔽)、(📡)どんな言(yá(🚯)n )葉で表現されるかを、身がち(🔯)ぢま(⏪)る思(🌻)いで待ってい(🎪)た。
「私は、大河を(👊)そんなふうに(🕝)思うのは、むしろ(🐷)大(dà )河(🕎)に対する侮辱だという(🤰)気(👴)もす(🍜)るんだがね。」(🛩)
「その(🔲)時(🎍)、実は大河(👁)(hé )君にいわれたこと(💈)もあ(💨)るんで(💽)すが、(🦗)あと(🔬)で(🚽)ゆっくり(🍮)先(🗡)(xiān )生(shēng )に教えていた(😚)だきたいと思っていま(🌞)す。」(📠)
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