日本《デニム エロ》2行目ライン
デニム エロあらすじ
次郎は(🥪)、詰問(🎽)きつもん(🚬)するよ(🐫)うにたずねた。
(😠)校長(🌂)は、最初(chū )鼻(📐)だけをぴ(📕)く(🌹)り(🚛)と動(😕)か(🆔)した(🔭)きり(💧)、眼玉も口も動かさなか(🎲)った。眼玉はテーブルの上の血書(🕕)に(⏰)注そ(🏗)そがれてい(✖)たが、(🥂)それを(🚻)読んでいるようには思えなかった。そのうちに、(🎪)結(🌾)んだ(💫)ままの口が、うがいでもす(🏙)る時の(🎼)ように、む(🏙)くむ(👳)く(📥)動き出した(💧)。そして、それがやっと開(🤟)いた(🚬)か(🍉)と思う(📦)と、しゃがれた女のような(♋)声(shē(👿)ng )で「これは、知事(shì )閣下に(🎐)も、お見せしな(🚢)け(🍓)りゃ(🚳)ならんのか。」と、わ(👶)かりきったこ(🎏)とをたず(✉)ねた。田上(shàng )が「むろんそうです。」と(🏵)答え(🕓)ると、またぴくり(🔮)と鼻を動かし、「こ(📗)んなもの(🐛)を知事(🆚)閣下(xià )にお見(🍍)せ出来(🗳)ると(🔊)思う(🏓)のか。君(🎖)(jun1 )らにはまるで常識(shí )が(🕉)ない。どう(💣)かそんなむりは言(yá(🔂)n )わ(👤)な(📽)いで(🗜)くれ。」と、泣(🌧)(qì )いているのか、怒(nù(🏘) )ってい(🕵)るのかわからない(👋)ような声(shēng )で言った。四人(rén )共、その時は、(🦒)こ(㊙)んなのが(🚋)自分たちの(✌)学(🧖)校の(🔒)校長(zhǎng )だろうか、という気がして、実(shí )際なさけなかったそうである(🌒)。田上が「(🎷)僕(pú )たちは朝倉(cā(🤭)ng )先生(shēng )の留任(😪)さえ実(shí )現すればいいので(🖋)す(🥛)から、校長(😃)先(📁)生(🖼)(shē(🎠)ng )がそれを(🤔)保証(zhèng )して下さるなら、血書の処(chǔ )置はお任せし(😲)ましょう。」と言(yán )うと、校長は何と思ったか(🍔)、急(jí )に(🐝)椅子か(🐥)ら(🔶)立(👀)ち(🤮)上って、(🤯)四人の顔(🎭)(yá )を(🐋)ひ(🕳)とりびと(🏡)り念(nià(🕺)n )入(🏏)りに(📳)見まわ(🦄)した。そ(🚸)し(🔑)て何度(♈)も首をふっていたが(🦊)、おし(💭)まいに(💞)、永いため息をついて、「君(jun1 )らの(🚞)非常(👧)(cháng )識には全くあきれてしまう。朝(🐢)倉先生の退(tuì )職は県の方針(zhēn )でき(😞)まったこと(📫)だ。県の(🥖)方針で一旦きまっ(💤)た以上(shà(🌤)ng )、校長(🧀)としてはどう(🤴)にも(👽)ならないではないか、そ(👐)れが君らにはわから(🈯)んのか。」と言(yán )った。そし(🍇)て(🎰)、もう一(⏸)度永いため息をついて、どた(🔱)りと椅子に腰をおろしたが、(📰)い(🐩)かにも(🗒)思(sī )いなやんでいるように眼を(🌬)つぶって、ひとり(🔉)ごとの(✊)よう(🗓)に言(🍹)っ(🌖)た(🐽)。「そりゃ、朝倉(🏮)先生(🐭)が惜し(🌗)い先(🌹)生だ(🎒)という(⛪)こ(🏬)とは私にもよ(🤧)くわかっ(🏣)ている。いや、誰(🐤)よりも私が一番(fān )よ(🆒)くわかってい(🏂)るつ(🚅)もりだ。だから、(🐣)君らが先生の留任を願(yuàn )い出る気(🍴)持には心(🎷)から同情する。しかし、(➖)何(🛤)しろ(🖕)これは県の方針できまった(🛅)ことなんだから、お(👱)たがいにあきらめ(🎲)るよ(🙈)り(🔬)仕(shì )方(🙋)がないではないか(🦒)。」
大巻(🔱)の(🏯)家(jiā )は彼の家から一丁(🔙)とはへだたっ(🏆)て(🙁)いない(✅)。槇まきの立木をそのまま(🌱)くねらせた風変りな門(mén )をくぐ(🌪)ると、(👈)生(shēng )垣が(🗽)つ(🕯)づい(👣)ている。次(💳)(cì(📽) )郎は、そ(👒)の(🖐)生垣(yuá(🌅)n )のす(✍)き間から茶(🚅)の間(🎓)の方(🎊)をの(🖍)ぞいて(🐣)見(🍀)た。すると、道(🤚)江と(🥂)姉の敏(📥)子と(📽)が、こちら向き(♟)に顔をならべているの(🤚)が見(♌)えた(🕖)。二人(rén )とも、(💅)縁(🌓)板(😏)に足(zú )を(🛀)なげ出(😜)し、障(🌏)子(zǐ(🕹) )をすっかり取(qǔ )りは(🐟)らっ(🎨)た敷居の上(🍢)に(🌆)尻(♊)をおちつけている。おりおりうなずきあった(👖)り、眉根をよせたりして、(🐪)し(❓)きりに何か話(⌚)しあって(👓)いるが(🍱)、声は(♓)き(💼)きとれない。次郎(🤖)にとっ(🆓)て案外だったのは(👊)、道江(jiāng )の顔(📎)にちっ(📍)と(🚇)も興奮(🎭)した様子が見えず、(⏫)眉(méi )根をよせても(🌜)、すぐ(🐑)そ(🧔)のあとか(💬)ら(🆚)笑(xià(🚣)o )いに似(💋)た表(biǎo )情が(🍸)もれて(🏬)いることだっ(💚)た(🎤)。
馬(📝)田は、(😎)また「ふふん」と笑(🥖)っ(➗)た。そして、(🥐)
「本田(☝)(tián )が？…(🎎)…まさか。」
そこ(🐔)まで考(📗)(kǎo )えて来た時に、ふと(🐮)、隙間(✍)風(fēng )のようにつめ(🥌)たく彼の頭を(🌽)よぎった(💵)ものがあった。それは、自分(💂)た(💎)ちの運動(❔)が幸い(🍲)に成(🤶)功して、どうなり県当(🕗)(dāng )局の意(🦍)志を動か(💆)し(🐙)得(dé(🤬) )たとして、先生は果して(🍝)留任を肯が(👰)えんじら(🕋)れるだろ(🍁)う(🥘)か、(😗)とい(🔰)う疑問で(👩)あった。こ(👓)の疑問(🚠)は彼をほと(📆)んど絶望に(💄)近(jìn )い気(qì )持にさそいこんで行(🔺)った。先生(shēng )のお気質とし(🏜)て、そん(🏬)なことが出来るはずがない。自(🍖)分は、ただ(🍽)一途に(🎙)先(☕)生の留(liú )任(🦖)を目(🐋)あてに、血書(shū )を書い(🕣)たりして一所(🎛)懸命にな(🔀)っ(🍗)てい(✔)るが、先生にしてみる(⚓)と、落ちつくところは最初(chū )からはっ(🤫)きりきまっていたのだ。自分はただストライキに(👄)口火(🐤)(huǒ(🧟) )を与え(⛱)るために、(🧘)そ(🥪)して先(xiān )生(shēng )の(💄)最(👐)(zuì )後に泥を塗るためにあ(💣)の(🛌)血書を書(shū(🕘) )いたのではなか(🤬)っ(✈)たのか。
「義兄(🦅)に(🛤)いさん(🚝)は？(🎭)」
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