フェラ 動画《ゴブリン スレイヤー エロ シーン》2行目ライン
ゴブリン スレイヤー エロ シーンあらすじ
「むろ(🖇)ん校(🈷)長(zhǎng )先(🥊)生(🌿)に出したん(🎓)だろうね。」
「(🦉)そりゃあ(🈚)、事をあ(🐙)ら(🕛)立(lì )てれ(🏫)ば、(🧕)いくらでも手(🏅)(shǒu )は(🗿)あ(🥟)ると思うの。だけど、同じ村に(👒)住んでいて(🎩)は、(⛔)そうもいかないし、……」
次郎(🕉)は、強いていつもの通りの気(🎆)安さ(⏱)をよそおって(♐)、靴のひもをといた。
「い(💌)やね(🌐)、(📙)道江(jiāng )のために、男(nán )同士がけんかをは(🥥)じめ(🥎)たりしちゃあ(🦊)。」
「いいえ、総務(👇)二人(rén )に新(📳)(xīn )賀と梅(méi )本とが代(🚊)表になったんです(🌪)。」(🕤)
「も(🈹)し、馬(mǎ )田もまわり道したら、道(🕐)(dà(🏜)o )江(🤵)さんはどうする？」
(🔁)この(🛃)採点(diǎ(➕)n )表(🚚)の(🦇)波(bō )紋(🥥)(wé(📞)n )は決(🌳)(jué(💒) )し(💭)て小(xiǎo )さくなかった。押し(🏩)よせた(👞)生(🐡)徒たちにまじって、あとでは(❤)先生(shēng )たちまで(🤒)が代る代(dài )るのぞ(🔥)きに(🐾)来た。生徒(🔠)たちは、(✔)採点表(biǎo )に(🌓)の(👋)って(🌯)いる(🦌)先(🕑)生が来ると、一々その点数を大声で叫んだ。中には、備考欄(🍀)まで読(🖥)(dú )みあ(🐆)げる(😩)者(zhě )もあった。先(xiān )生(🃏)(shēng )の(💓)中(zhō(🤖)ng )には、自(zì )分(fèn )で自分の綽(🔉)名をよく知ってい(✉)る先(✅)生もあり(💸)、(➗)そうでない先生もあったが、そんなことで、(🦃)ど(😏)の先生もいやで(👐)も自分の綽名(mí(📽)ng )をはっきり(🍆)知(🗯)らされるという(🗻)結(⛔)果(🏸)になった(🍺)。もっとも、中学の先生で、自分にかぎっ(🏖)て綽(🅰)名(🚼)はないなどと安心(xīn )しているほど(🍤)いい気な先生はない(🙄)はず(😬)なの(🥤)だ(📹)から、それは(📷)大したことではなかったかも(🥌)知れ(😏)ない。しか(🖨)し、(🏡)綽(💈)(chāo )名とい(🌳)っしょに、自分(fèn )の(🌼)点数とき(📛)びしい評(🏯)(pí(👰)ng )語とを知らなければならなかったということは、(🦆)何とい(🚝)っ(👻)ても最(🎐)近の大き(🦋)な試(💨)煉であったに(🚰)相違ない。あ(🍪)る先(xiān )生は顔(yá )を(🅿)ひきつらせてガ(✒)ラス(🏅)戸(😂)のま(🧘)えに棒(bàng )立になり、あ(🤓)る先(🌄)生は一たん顔をまっ(🐿)かにし(🌎)た(🔧)あと、(🎥)強(qiáng )いて(🥌)微笑をもら(⏹)し(👇)た。し(📐)かし(❔)どの(🛁)先生も最(⏹)後(hò(⏫)u )には、自分には(😱)ま(🛄)るで関係(xì )のないことだ、(💂)とい(😍)っ(⏮)たような(🦇)顔をしてその場(🔱)を立ち(😹)去(🍈)った。ただ「あざ(🏐)らし」先生(shē(🤭)ng )だけは、その綽名(míng )が自(📙)他(tā )共にゆるすほど(🌪)有名になっ(🔇)てい(💩)て、ごまかしがきかなかったため(📘)か(👎)、それと(🏑)も、備(⚪)考(🖨)(kǎo )欄にあった通り、事実粗(cū )野の稚気あ(👉)る(🍂)性格(📺)の持(chí )主で(🍫)あったためか、その大(🕦)(dà )き(🌲)な口(🤚)を思(sī )いきり横に(💾)ひ(📦)ろ(🔽)げ(🎗)て、よごれた上歯をむき出し(🐝)、天井(jǐng )を向い(🏊)た鼻の下に灰色(sè )のあ(👢)らいひげを針(🦊)のように立て、内(nèi )をのぞきながら、「わ(⛎)っはっ(🚻)は(🔀)」と笑った。そして、「わし(👶)だ(🚦)けは合格の見込がある(🤬)ち(🚳)ゅ(🤤)うのか。ど(🏯)うかよろ(🐯)し(🏆)くた(🎧)の(🧘)むよ。」と言うと(📍)、くるり(🤝)とうしろ(👸)を向(xiàng )いて(💳)、もう一(😚)度「わっは(🍆)っは」と笑い、歯(chǐ )をむ(🌆)き(🌔)出(🦌)したまま、(🎻)むらがっている生徒たち(🚵)を押し(🐡)わけて(💻)帰(🙎)って(⚽)行った。
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