フェラ 動画《2 じ えろ》2行目ライン
2 じ えろあらすじ
「(❗)僕は、(⛔)道江さん(📇)が(🚜)、どう(🔑)せ馬(🗺)田(🈯)にねらわれて(📮)いるんだか(🦕)ら、堂(táng )々とあたりま(🐕)え(🏒)の道を通る方がいい(💢)と思(🛺)う(📬)ね(🥚)。」(🍘)
校長室(🆎)にお(🔮)け(🥅)る会見(jiàn )の様(🖐)子は(🌍)、あとで四人が――と言(yán )って(🦀)も(🍹)平尾はあまり(🎱)しゃべらなか(🈁)ったが――みん(🌞)なに(🏋)話したところ(🤰)に(🚑)よる(🌭)と(👖)、(🕟)かなり悲(💎)哀感をそそ(🗄)るも(🏍)のだ(🙌)ったらし(👥)い。元来花山(shān )校長の鼻は、馬田(tián )が(♏)次(🐫)(cì )郎(🚹)のうちで言(yán )った(🐗)ように、(⏲)実際(🎏)いかに(🕰)もちょっぴりし(🔅)ている。恰好だけは、美(🎙)(měi )人の鼻(bí(🔉) )といってもいいほどととのって(👙)い(🔀)る(👭)の(🔷)だが、顔の面(miàn )積(♌)に比(🐶)較して(🚓)、それ(❄)があ(🐑)まりに(🌡)も小さすぎ(🗺)るの(👵)である。血(🏾)色のわ(🤷)るい、(🌇)それでい(🏥)ていやにつる(🐫)つる光ってい(⚓)る(😫)だだっ広い顔のま(🐞)んなかに(🏰)、つ(🔛)つまし(📷)す(⛵)ぎるほどつ(🌸)つ(🎱)ましく、そしてそれ(🐱)故に安(ān )定しす(📘)ぎるほど安定してくっつ(🗜)いているその鼻(🔣)(bí )を(🏻)、校長就(jiù )任(🥕)のその(🉑)日(🕜)以(👒)来、生徒たちは(🦗)「ピラ(😐)ミ(🤛)ッド遠望(😝)」と呼(🔜)ん(🌧)で鑑賞してい(👧)るのであ(🎷)るが(🏁)、それは決し(🏵)て的はずれの形(xí(👼)ng )容(róng )だとはいえな(💍)い。生徒間に、それほど安定し(🎼)た印(🐮)象(xià(🌖)ng )をあた(🐖)えているその(🚒)鼻が、血書を差(🏍)出し(🚙)た(🤔)瞬間(🗯)、ぴくり(♓)と動(🎡)き、しかも(💸)多少(🚶)額(é )の方に(💮)ずれた(👫)よう(🕢)に感(gǎn )じられたと(🐝)いう(🌦)のだから、およそ(🕕)、その(🍱)場(chǎng )の光景が察し(🌥)られるであ(💙)ろう。
「それがきっと(🤯)大(🆙)きな問題に(🎼)なる(🙎)と思うね。」
「そんなばかなことがあるもんか。何かほかにわけがあるんだよ、きっと。」
「思(🍘)(sī )っています。あんなも(🐊)の、何の役にも立たない(🧗)ってこ(🍗)と、(🐷)あ(🥅)とになっ(😓)て気がついたん(🌀)です。」
家に帰り(😾)つ(🅿)く(🏺)と(🍳)、すぐ彼は、道江が来てはいな(🏉)い(🌚)かと思って(🤜)、鶏舎の方(fā(🔞)ng )まで行(háng )ってそれ(💐)となく(🚕)彼(bǐ )女をさがした。しかし、来たような様子はなかった。で、彼(⛹)は(🚊)すぐその足(zú )で大巻(🍕)をたずねた。
道(dào )江は敏(mǐn )子が話してい(⏯)る(📪)間、さほど(💒)深刻な表(♿)情(qíng )も(💨)していなかった。次(cì )郎はそれが物足りな(🚰)くもあり、(👃)腹立たしく(🎳)も(🤢)あった。彼の家の二階(🏝)(jiē(🏧) )で馬田と出っくわし(🔼)た時(🛐)の様子から判断(🆕)して、彼女が(🏦)馬田を(😙)ひどくきらって(👨)いる(🕡)ことだけはたしかである(♿)。し(🐶)かし、(⛱)ただ馬田という人間をきら(🖇)っているというだけではたよりない。こうしたこ(💋)とについては、女性(xì(💚)ng )の立(lì )場から、とりわけ純(👥)(chún )潔(🐃)な(🐐)処女の立場から、(🤘)た(🌪)えがたいほどの侮辱と憤り(🐧)とを感じなけ(💕)れ(🏔)ば(🛤)ならないはずで(🚯)ある。彼にはそう思えてならないのだった。
と、朝倉(💬)先生はしばらく考(😒)え(🥠)こんだ(🦀)。それから、伸(shēn )びあがるように(✂)し(😖)て、生垣(🈷)ごしに門の方を見、何度(dù )も首(🔭)を(♐)ふっていた(🏯)が、
と(🤑)、(🗄)道(🖼)江(🐎)は顔(yá )を真赤にしな(🗑)がら(🌜)、
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