フェラ 動画《射精 論》2行目ライン
射精 論あらすじ
(⛱)次(cì )郎(🌝)は(👷)、まもなく、せきた(🈯)てられ(🤣)るように(🎁)し(⛏)て(🍉)、朝倉先(xiān )生の門を出(🖖)た。門を出るとす(🛴)ぐ、(📶)彼(📤)(bǐ )は(🍜)まえうしろを見(👉)まわし(🎵)た。それ(📦)から、(🎙)曲り角(🔊)のと(🍝)こ(🏗)ろまで来て(⛰)左(♌)右を見、もう(🔶)一度朝(cháo )倉先生の門の方をふりかえったが、来し(🀄)なに自(zì )分の顔を(🍢)の(🍿)ぞいた(🤦)男は、もうどこに(💐)も見(🗿)えなかった。
次郎(láng )は急(jí )いで膝(xī )を(✊)正し、縁(👊)板に(🗄)両手をついた。
(🚹)道江も次(👄)郎(láng )も眼(yǎ(🚢)n )を見(jiàn )張った。
(🚠)次(🌐)郎は、(✒)強い(👟)て(🍌)いつ(🏚)もの(🌗)通り(🎹)の気(🐦)安さをよそおって、靴(xuē )のひもをと(🏆)いた。
「(🔪)む(🙏)ろん(🦖)校長先生(shēng )に出したん(🐘)だろうね。」
四人(🐳)(rén )がこもごも語ったところを綜合す(💩)ると、こうである(🐮)。――
校(xiào )長室がひっそりしているの(🐪)にひきか(🥃)えて(🏂)、教(🚋)員室(shì(💹) )は何となく(🚁)落(luò )ちつきがなかった。三(sān )人(rén )、(⛽)五(wǔ )人とかたまって立ち話(huà )をして(🌟)いる様子(zǐ )が、(🔇)あけ放した窓か(👻)ら、いつも生徒たちの(😞)眼にうつっ(🐳)た。ま(🍚)た(💞)四年(nián )や五年の(🖤)教(🚨)室(💾)に出て来る(🎒)先生(shēng )た(🎓)ちの態度にも、ふだんとかな(🖥)りちがったとこ(🗝)ろがあ(⚾)った。いつ(🤸)も駄(🤧)じゃ(😸)れをと(🐦)ばすの(🐔)を(😄)得意にしている先(xiān )生(shēng )が(🍟)いやにまじめだ(🍳)った(🐎)り(🎍)、こ(👚)れまで(📳)教科書(✊)以(🍶)外(wài )の話(🕙)なんか(📷)一度もし(🔙)たことのない(👍)先生が、とって(🔸)つけたように(📑)、(🚤)修身めいた(👰)話をし出(🔞)し(🌓)たり、また中には(🔔)、変ににや(⏳)にやしながら、「こないだ大垣(yuá(🐠)n )前校長から(🎄)お手紙をいただいてね。」(🛸)と、(⛽)その手紙の(😍)中に書いてあったという一(⏸)二の文句(jù(👂) )を引き出(chū )して、前校(😊)長をほ(🚏)め、自分(fèn )と前校長の(🐮)間には何か特(🌴)別(👄)の関(wān )係でもあっ(😏)たかの(👒)ようにほの(🤑)めかしたりす(💅)る先生もあっ(🐪)た。すべてこうい(🏒)うことが何(🥧)(hé )を説(⬅)(shuì )明して(😔)いるかは、(💱)生徒たち(🤰)にむろん(🏭)わかり(🗞)すぎるほどわかっ(🔢)て(🎏)い(👂)た。だか(😤)ら休(xiū(😷) )み時(🅿)(shí )間に(👦)なると(🍔)、彼(🕹)らはそれ(❔)を材料にして先生(shēng )たちの(🧥)品(pǐn )定(🍀)めを(🚺)する(🤢)のに忙(máng )しかっ(👞)た(🎌)。こんな場合、いつも奇抜な思いつきをやるの(🏇)で人気(qì )のある五(👓)年(👾)の森川(🕠)(chuān )とい(😄)う(🔪)生徒は、四(🗾)年と五年(🙄)の各教室(💴)(shì )をま(🚟)わっ(👦)てその品(🐴)(pǐn )定めをきいてあるいていたが、昼休みの時間には、も(🎩)う校(xiào )友会(⤵)事務室の(📥)黒板に(🥨)「教員適(🥀)性審(shěn )査採点表(👳)」と(🥃)いうのを書きあげていた。校友会(😏)(huì )事務室は、生徒控所の(📣)横の小さな室で(💨)、間はガラス戸(hù )で仕切(🙃)ってあっ(🕍)たので、控所(🆑)からは(🈂)まる見(🏦)(jiàn )えだ(🗄)っ(💨)た。校(🗣)友会の(🕔)委員たち五六名(mí(💹)ng )が中で(🏬)わ(📡)いわいさわいでいる声をききつけ(🥇)て、ふだ(🐁)ん(🏵)は遠慮しがちな一二(🐙)(èr )年(nián )の生徒たちまでが押しよせ(🌬)て来(🗻)たが、そ(🗿)の採(🤾)点(diǎ(⤴)n )表の左(😢)の端には、馬賊、チャップ(🏽)リン、かまきり(🤕)、あざらし、(🏵)おでん、花(🛳)王石けん、(🤩)長茄子、瓦(👳)煎餅(🥉)、といっ(👏)た(👘)ような(💨)先(🖨)生たち(🎻)のあだ(🍶)名が(📄)縦(🖌)(zǒng )にな(💕)らんでおり、それに括弧かっこして受持学科名(míng )が書いて(✅)あっ(🗒)た。そして(🏚)、その右(yòu )に点(👶)数(shù )欄(lán )と備(bèi )考欄と(😢)が(💓)あったが、点数欄に(🍕)は五点(diǎn )というのが(⛺)一つあるきりで、あとはみな(🦉)四点(🕜)以下(🕸)だった。零点は(🕸)さすがに一(👳)(yī(🌜) )つもなかった。備考(kǎo )欄には(💾)、「品(🔗)性(📋)下(😚)劣、御殿(diàn )女中(zhōng )の如(🛒)し」とか、「駈(♐)落かけ(🚣)おち三(🔈)回心中(🔮)未遂一回」と(🍆)か(🔚)、「野(👎)(yě )心満(⏩)々、惜(xī )しむらくは(🤧)低能」とか、「(🦔)彼(🌭)(bǐ )いつの日にか(💞)悔い(🍘)改め(🍭)ん」と(🤰)か、「愚鈍なるが(👂)如(rú )くにし(🏭)て、(💥)最(👔)も警(jǐng )戒を要す」とか(🏦)、そうい(🐯)ったさまざまの文句(🗼)が、(🌠)いっぱい書(shū )き(🚈)つめてあった。五(wǔ )点(diǎ(🌮)n )の評点をもらった(🍱)のは「(🦇)あざら(👌)し」先(xiān )生(🔶)だっ(🐞)た(📢)が、(🌡)その備(❔)考欄には「性粗野(🌟)にして(😜)稚気あり、陰険(🍕)(xiǎn )とは認(🦋)めがた(🤧)し、合否(🍬)の判定は後日会議(👒)(yì(✋) )の結(📑)果にまつ」(📿)と(🔩)あった。
「そ(🎬)んなばかなことがあるもんか(🕷)。何かほかに(💬)わけがあ(🦔)るん(🍋)だよ、きっ(🐖)と(💭)。」
「(🍬)なるほど(😂)。これは(🕘)痛いところを(🚽)一(yī )本やら(🚨)れた。僕もいつの間にか現(xiàn )実(shí )主(zhǔ )義(🌷)者(🧙)(zhě )になってしま(🎤)っていた(💾)わけか。ははは。ところで、君(jun1 )の考えが(👷)足(zú )りな(🛰)か(🐷)っ(🍺)たとい(🛒)うの(🔌)は(🍺)、すると、どういう(👽)点かね(🎲)。」
「なるほ(🍺)ど。これは痛(🥄)い(🚨)ところを一本やられ(🏒)た。僕もいつの間にか現(😆)実(⭕)主(zhǔ )義者になっ(🤨)てしま(🐼)っていたわけか。はは(🔋)は(🚃)。ところ(🍕)で、君の(🤮)考え(🚼)が(🚧)足(zú(⛴) )りなかっ(👹)たというのは、する(⏮)と(🏚)、どう(📲)いう点(diǎn )かね。」
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