「五年生、こわくない?」
「冗談はよそ(🚔)う。……どうだい(🐅)、本田、君の弟ってのは、(🕟)いっ(📅)たい(🔵)、物がわかる方(fāng )なのか(🖖)、それ(👬)とも、ただの向(🍝)こう(🔓)見ずか(🏑)。」
「默っ(🔧)てなぐられて(😓)いるんだな(🧞)?」
大沢は(🐌)何か考(kǎ(🌶)o )えるふう(🌆)だったが、それっきり口(⭐)をつぐん(🤸)だ。すると(😡)、ほ(🤾)かの一(yī )人(rén )が言った。
俊亮あてのお浜(🤠)の便りは(⤴)、全く珍(🗃)しい(🚕)こ(🤾)とだった。文字も(🔻)、い(🤾)つもとち(🤮)がって、誰か相(xiàng )当の(🐿)人に頼(😘)んで書(🚨)い(🍜)てもらった(💴)もの(😻)らしかった。それには(🎄)、四角ばった時(🔀)(shí )候(📒)の挨拶(🙉)のあとに(🎄)、次のような文句(🅿)が書いて(🐾)あった。
「(🙅)うむ(🎡)、わかってるよ(📞)。」
「よかろう。」(🕌)
「そ(🔣)んなこと(😀)言(📸)ってるが、来(lái )年はいよいよ僕(📈)たち(🐐)の番だぜ(🚔)、自(zì )信があるかね。」
「元来、正義(yì )は階(📿)級にあるんじゃな(🌌)いんだ。どんな(🎀)階級(jí )にだって、正し(➗)い人もいれ(🏅)ば、正しくない人もいる。正義(yì(👔) )は、そ(🔀)れをもってい(🕛)る一(🌨)人一人の胸にしかない(🌒)ん(🔰)だ。五(📙)年生は(🆖)五年生(🥂)なる(🚖)が故に(👢)正(🌕)義(📚)の持主で(💵)は(🔉)ない(🤪)。同様に(🎩)僕らも、(👽)四年生(shēng )なるが故(gù(👝) )に正義の擁護(📼)(hù(🍴) )者だと主張(zhāng )するわ(🏦)けには(⛅)い(🌍)かない。四年(💻)生とか五年(🚂)生(🚔)とか(🐯)いう(🛤)ことは、要(yào )する(💀)に正義(yì )とは何(hé )の(🈚)関(🦐)係(♟)も(🍠)ないこ(🚭)と(🚹)なんだ。それをいかにも関係(🎌)(xì )があるかのように(🙄)思い(🍦)こんでいるところに(🚙)、(🎊)こ(🙃)の学校(xiào )の(🕶)病根(🍶)があり、校風のあがら(😩)な(🏧)い大(🔏)きな原因があるんだ。こ(🦎)の(🌴)学校では、上級(jí )の名においていつも正義が蹂躙じ(👙)ゅうりんさ(🍦)れている。現に(⚽)本(🤲)(běn )田の(👃)弟(⭕)(dì )の場合(hé )がそれだ(🖕)。僕はも(🛸)う一度(dù )は(🔋)っきり(😉)言(yán )う、正義は階(jiē(👛) )級(🏈)(jí )になくて(👃)人に(🍹)あるんだ。も(🔛)しそうでなければ、全校(xiào )一致(🏨)も期(👈)待出来ない。それ(👁)が期待(🍏)出来(👩)るの(🐢)は、正(🈚)義が階(😟)級(jí )の独(dú )占物どく(🚰)せんぶつで(🏩)な(👼)くて、何(hé )人の胸(🍌)(xiō(🏔)ng )にも宿りうる(😟)からだ。だから僕は、同級生の(✒)団結(✍)よりも(🦕)、正しい(🎂)人の団結(🏘)が先ず(🖲)必(🥟)(bì )要(🥅)(yà(🧒)o )だと(🤬)思う。僕は(⛓)四年生を愛し、五年生(👸)を憎む(🐵)た(😹)めに(🏥)、本(📆)田(🦋)の弟をバッ(⛰)クしよう(🏣)と言(🎇)うんじゃない。僕は(👦)学(🐾)校全(quán )体を(🏛)愛するんだ。学校全(quán )体(🚉)の正義(🔍)を愛(ài )するんだ。そのた(🤫)めに(🤩)は、本田の弟のような、不(🍂)正に(😵)屈しない魂をあくまでも擁護し(🔑)なければ(⚓)ならんのだ。問題は(💉)、四年(🧙)生の(🐣)権(quán )威がどうの、名誉(💞)(yù )がどうの(🛸)と(💫)いうよう(♏)な、そんなけちけちしたことにあるんじゃない。大(👣)(dà )垣校(xiào )長(zhǎng )の謂いわゆる大慈(🚔)(cí )悲の精神に(🌋)生き、(🚰)全校の正義を(🙉)護ろ(🤕)うと言う(💂)んだ。おれの(🤼)言った(🌑)こと(🔩)を誤解せんよ(☝)うにし(🚃)てくれ。」(🐾)
「そうか。で、どう(㊙)するんだい、これ(🏤)から?(🚣)」
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