次(🤗)(cì )郎は、しかし、それど(🎭)ころ(💒)ではな(🌬)かった。かれは(🔄)、もう、先生のつぎの言葉が(👖)、(🛎)槍や(🔮)りの穂先(xiān )ほ(🖌)さきの(🌶)よ(🕍)う(🏋)な(🍓)鋭さ(🏷)で、自分(🌵)の胸(xiōng )にせまっているの(🦇)を(📎)感(⭕)じ、かたく観(guā(🤦)n )念(niàn )の眼(yǎn )をとじてい(🎎)た(🤧)の(👜)だ(🍘)った。
朝(😊)倉先(🔷)生(shēng )は、それっきり口をつぐんで(🤝)いる(❌)。次(📬)(cì(🌝) )郎はい(📏)よいよ不(bú )安だった。もし(🚊)先生(shēng )の話がそ(🛂)れで終わった(🥒)と(🕯)すると、大河(hé )に対してはむろんのこと、あとでほんとうのこ(🐼)とが(😏)わかった場(chǎng )合、他の(🐊)塾(💛)(shú )生たちに(🙆)対(duì )し(💑)ても、この(👁)まま(🍓)では決していい(🏔)結果(🗒)を(🧕)も(📘)たらさない(🛀)だろ(🐜)う。
「(🏞)ええ、でも、まだだ(🚽)れも起きた様子(🚝)(zǐ )が(📓)な(🦖)いんで(🥀)す。」
ただ、組(zǔ(🌸) )織に関(🍌)する(🥠)こと(🛳)で、室編(😷)成のほかに、生活内容の面から、い(🚀)ろい(🎵)ろ(🛠)の部が設けてあり、全員(yuán )が期間(🛀)中(💡)に、一度(dù )は(📈)どの部(😊)(bù )の(🚥)仕事(🎊)も(🥕)体験する(😿)と(🛳)いう(⛄)仕組(zǔ(🗒) )みになっていたので、その運営の方法(🗺)(fǎ )や、人(rén )員(✌)の割り当(🌿)て(📷)などについて、(🉑)いろいろ(😉)の質問(🖐)が出(🤛)、そ(🥍)の説明に大(dà )部分の時間がついやされたのであった。
かれ(🍽)は、(👥)そのつめたい(🍟)空(🎠)(kōng )気の針をなぎ(🎫)払はらうように、ばたばたと(😗)部屋(🐤)中にはたきをかけ(🐄)はじ(🏞)めた。
「そうか(➕)もし(🌒)れないね。……そ(⚡)れで、べつにこれま(🕛)でと大して変(🖼)わった(🗼)こと(👎)もなかったんだね。」
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