日本《女子 校生 中出し ソープ best8 時間》2行目ライン
女子 校生 中出し ソープ best8 時間あらすじ
「お(🧘)まえも一度(🦎)先生をおたずねするといいね。先(👃)生の(🍃)方(🏈)でも待(dà(🌻)i )ってお(🥣)いでのよ(🙇)う(🖌)だよ。」
「僕は、女にも、もっ(🌜)と戦う(🚋)気(🐔)持があっていい(🚷)と思(sī )う(👦)んで(🦃)す。」
校長は、最初(🛎)鼻だけをぴ(🔳)くりと動かしたきり、眼玉(⛅)も口(kǒu )も動かさな(💏)か(💴)った。眼(🍟)玉(🕝)は(🦏)テーブルの上の血書(🏽)に注そそがれて(😟)い(🥊)たが、(🐧)そ(😇)れを読んでいるよ(🎪)うに(🥂)は(🔓)思(sī )えなかった。そのう(👳)ちに、結んだまま(🕠)の口が、(🦋)うがいでも(🌴)する時の(🚌)ように、むくむ(👘)く動(dòng )き出(📭)した。そして(🕚)、それ(🙎)がや(👁)っと(🗜)開(🚩)いた(🈳)かと思うと、しゃがれた女のような声で「これは、知事閣(😓)下にも、お見(jiàn )せしなけりゃ(🍩)な(⏫)らんのか。」と(🏋)、わかり(🔊)きっ(⏱)たこと(😺)をたずねた。田上(shàng )が「(🐯)むろんそうで(✊)す。」と答え(🏰)ると、ま(🥌)たぴくりと鼻(bí )を動(🚋)かし、「こんなものを知事閣下にお(🙌)見(💇)せ出(🚡)(chū(💟) )来ると思うのか(🐸)。君(🌵)らにはまるで常識がない。どう(💱)か(👘)そんなむ(💷)り(🍒)は言わ(🗾)ないでく(🥚)れ。」(📽)と、泣いてい(🦔)るのか(🛌)、怒っ(🥉)ている(😒)のかわからないような(🍎)声で言った。四(sì )人(🀄)(rén )共、その時は、こん(🍂)なのが自分たちの(📈)学校の校長(🐙)だ(🔲)ろう(🔚)か、という気(📕)(qì )が(🏇)して、実(shí )際な(🔢)さけな(💽)かったそうであ(📔)る。田上(🐃)が「僕たち(👫)は朝(chá(⛰)o )倉先(xiān )生の留(🚲)任さえ実現(xià(✉)n )すればいいのですから、校(😾)(xià(🎰)o )長(⭐)(zhǎng )先生が(🌦)それを保(🈵)証して下さるな(🔬)ら、血書の処(chǔ )置はお任(rèn )せ(👏)し(🥓)ましょ(😶)う。」と(🏏)言(yán )うと、(🧜)校(🤢)長は(🚑)何(hé )と(🤒)思(sī )っ(📣)たか、急に椅子(🅾)から(🐫)立ち上って(🏴)、四(sì )人(🗓)の顔をひとりびとり念入りに見まわ(🎓)した(🧡)。そして何度(⭕)(dù )も首をふっていたが(🍂)、おしまいに(🕞)、永いため息(🚻)(xī )をつ(🤦)いて、「君(🐯)らの非常識には全くあ(🕶)きれてし(🧢)ま(🔅)う(🥚)。朝倉先生の退職(⏱)(zhí )は県(🛃)の(💥)方針できま(🐇)ったこと(⭐)だ。県の方針(🔲)(zhē(🍥)n )で一旦きまった以上、校(xiào )長としてはど(♐)うにも(🐗)ならないではな(💋)い(🤨)か、そ(🚱)れが君(jun1 )らにはわからんのか。」と(🚋)言った(🤾)。そ(🚵)して、もう一度(🍌)永いた(⏮)め息(📊)を(🌦)ついて(👳)、どたりと椅(🚊)(yǐ )子に(🌞)腰(♟)をお(🚫)ろしたが、いかに(😵)も思いなやんでいるように眼(yǎn )をつぶって、(💶)ひとりごとのように(🀄)言った。「そ(🛏)りゃ、朝倉先生が惜(👕)しい先(xiā(🙅)n )生だということ(🏦)は私(sī )にも(📓)よ(🧝)くわ(🕍)かっている。いや、誰よ(📻)りも私が一番(🌾)よく(😿)わかって(🗃)いるつ(🚈)もりだ。だから(🆖)、君らが先(🍲)生の留任(rè(🥜)n )を(📗)願い出(chū )る(🔙)気持(chí(🍀) )には(🧗)心から同情する(🌳)。しかし、何しろこれは(😀)県の方(fāng )針(⛰)(zhēn )できまったこと(👉)なんだか(🐀)ら、おた(🐇)がい(🥫)に(🌻)あきらめる(🎯)より仕方が(⛎)ないではないか。」
すると、馬(🚬)田が茶店のかど口に立(lì )って、(🎺)こちらを見て(📐)い(🌟)た(💏)。そのしま(🍂)り(😮)の(🥇)ない(🌟)口(🚳)は冷笑(xiào )でゆがん(🆕)でいる。次郎(láng )は、しか(♉)たなしに(🧠)立ちどまった(🏩)。
「僕(🍶)はそ(🥨)んな意(👟)味で考(🈷)えが足りなかったとは思って(💴)いないん(😙)です。役(🎍)所(📒)は(🔪)正(🤪)しいことを通(➰)(tōng )すのがあた(🕥)りまえでしょう。」
「朝倉先生(shēng )にお別れするからかい(🐮)。」
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