「ま(🏞)わり道なん(🌮)かして、いたずらされた(🥢)ら、よけ(👐)い世(㊗)間にけち(🚛)をつけ(📆)ら(🧜)れる(🎋)よ。」
「僕、きょう――」と、次郎は、また(🖥)急(jí )に眼を伏せて、(👑)「学校のかえりに朝(🤪)倉(cāng )先生をおたずねしてみ(🐂)たんです。そして、(🤳)僕(🏡)たちの(🍛)願いをかりに県庁が許(🚦)してくれて(📴)も、それで先生が辞職(zhí )を思(sī )いとまられ(🍆)ることは(👔)ない、という(⛽)ことがは(🤳)っきり(🍒)したんです。先生として(🤦)は、それがあたりまえです。僕、(🏤)そのこ(🍥)とに(🎂)ちっとも気がつい(🚃)ていなかっ(💜)た(🍟)んです。」
次郎(🔮)(láng )は急い(💘)で膝を正し、縁板に両(😥)手(🔞)をつ(🚖)いた。
「用が(🦄)ない(🔣)からさ。」
「用(📞)がないから(✳)って知らん(💭)顔する(🍿)のは失敬(jì(🕳)ng )じゃな(🌼)い(🕟)か。」
「血(xuè(🛄) )判はごまかそうたって(🚒)ごまかせないよ。みんなで見(🚏)ているんだ(🚌)から。しかし、本(🗓)田(🌛)がそれをいやが(🍶)って(📠)い(😛)たこ(➡)とはたしか(🕣)だね。」
「学校の様子(👃)(zǐ )はど(🍁)うかね。血書(🤩)(shū(💂) )は(🐸)やは(🕰)り出した(🌸)のか(➖)。」
次郎は(📉)やっとそれだけ(🕍)答(dá )えた(✍)。ストライ(🎛)キ反(fǎn )対(🏾)の(🍞)理由が、(🚒)当局(🚿)のためでなくて朝倉(cāng )先生(⏪)のためだ、とい(♎)う(🈹)こ(🖋)とをつけ加えたか(🥃)っ(🍅)たが、まだそれを言うだけに気(🕒)持がお(👼)ちついて(✋)い(🏍)なかった(🦑)のであ(🚚)る。
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