「一寸気が(🍩)着(💓)かな(👌)いでし(🌃)ょう(😢)。これにはそもそも(🐨)歴史がある――ベエスの(🌍)記念でサ(😉)」
別(bié )れ(🔻)を告げて、高瀬が戻り(☝)かける(⛄)頃には、壮(zhuàng )んな蛙の声が起った。大きな深(🛳)い千曲(qǔ )川(chuā(✏)n )の(🅿)谷(gǔ )間た(😈)にあ(🦕)い(💊)はその(🥠)鳴声で満ち溢(yì )あふれて来た。飛騨(tuó )ひだ境の(💾)方にある日(💞)本アルプスの連山(shān )にはま(😩)だ遠く白雪を望ん(🏣)だ(🏡)が、高(gā(🧢)o )瀬(lài )は一つ(📖)場処ところに長く立(lì )ってその眺望を楽(👃)(lè(🚱) )もうともしなかった。不(🤓)思(sī(🙀) )議な寂寞さ(🔄)びしさは蛙(wā )の鳴く谷底の(🤭)方(fāng )から匍はい上(shàng )って来た(🔫)。恐しく(🚱)成って、(🏷)逃げるように高瀬は妻(🥙)子(zǐ )の方へ引(yǐn )返して行った。
問を掛けた(🕊)生徒(tú )は、つと(🧥)教室(🉐)を離れて、窓の外の(👿)桃(🎦)の(🎲)樹(shù )の側に(🚸)姿(zī(🙏) )を顕あ(📝)らわ(🃏)した。
「(😆)しかし、女(nǚ )で(🚶)も(♊)何(🎲)でも働(dò(👹)ng )くところですネ」と子安(ān )は別れ際(👺)ぎ(🥏)わに高瀬に言(yá(♋)n )った(🤵)。
「ホラ、勇(yǒng )の下(🕢)に女の児が(👷)居ましょう(⛲)。上田で生(🍖)れ(🐻)た児です(🍃)……真実ほんとに親の言(yán )うことな(⛺)どは(⏰)聞かない……苦しい時代に出来た児(ér )はあ(👼)あいうもの(🍦)かと思(sī )いま(🎐)すネ…(🚊)…(🏌)ウッチ(🐫)ャリ放し(📻)に育った児ですから(🏚)ネ……子(zǐ )な(🥡)どに関って(🅰)はおら(🙆)れなかった(❄)んです(📆)……しかし、考(🐫)え(🅱)て(🏻)見ると、私(⬛)(sī )の(📿)家(➿)(jiā )内(🛢)もよ(🚆)くや(🧥)って来ましたよ。貧苦(🔑)に(⛪)堪(🏌)たえる力(lì )は家(🧥)内(nèi )の(🎁)方が反って私(sī )より(🚇)強い……」
奥さ(👻)んは子(zǐ )供衆の方(🌂)に(🏵)ま(🏯)で気を(🚯)配(pè(💆)i )りながら、
「(👔)そ(🛳)こはあまり端近(jìn )で(🍋)す。ま(🥠)あ奥(⛄)の方へ(🕎)御通(tōng )りな(💖)すって―(🔘)―」
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