「ええ(🛬)、はじめのうちは(🏂)、いつもこんなふうですよ。五(💍)分(🐅)や七分はたいて(🚭)いお(🚃)くれます。」
「(⚫)先生もそうお感じで(🏙)したか。」
朝の行事は(🌛)、まず室内(nèi )体(tǐ )操にはじまった。それは友愛塾のため(😫)に特(tè )に考(🌑)(kǎo )案されたもので(🗺)、その指(🌫)導も指揮しきも次(cì(👈) )郎の役(📂)(yì )割だ(📖)った。体(🕌)操(🧙)がすむと(🛥)、朝倉先(🐠)生の合(😻)い図で静坐(zuò )せい(🐳)ざに入った。これは就寝前(qián )の(🏺)静(jìng )坐にくらべると(🐆)、いくぶんながか(🦁)っ(😻)た(👔)が、それ(🚗)でも、せいぜ(🍁)い(💢)十四五(📖)(wǔ(👴) )分ぐらいだっ(🏚)た。次(cì )郎(😲)は、今朝も足音(🈯)をしの(🏊)ば(🐞)せ(🐐)なが(😵)ら(🌞)、塾(🏽)(shú(🚹) )生たちの(💒)姿(🌨)勢(🌊)を直(🕘)(zhí )してや(😙)っ(🏿)た。
「お(🎠)はようござ(💢)います。」
「相変わら(😄)ずですね(📄)。」
「そりゃあそうだろう。それが(🍷)あらわれるのはまだ早い(📡)よ(🥞)。」
「(⬆)今朝の鐘をつ(📧)いたの(🍅)はだれじゃな。」
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