日本《吉川 あいみ 野外》2行目ライン
吉川 あいみ 野外あらすじ
と、次郎(😬)は(🔜)な(🚁)げるように言ったが、
校長は(🎦)、(🌵)最初鼻だけ(📹)をぴくり(🍬)と動(🤺)かした(✈)きり(🤵)、(🥪)眼玉も口(kǒu )も動(🔅)かさなかった(🤷)。眼玉はテーブルの上の(👨)血書(shū )に注そそがれ(⏫)ていた(🌠)が、それを(🧔)読(🍩)んでいるように(⌛)は思(🐑)(sī )えなかった。そのうち(😯)に、結んだままの口が、うがいでも(🗼)する時のように、むくむく動き出(💭)(chū(💛) )し(➕)た(🍐)。そし(♓)て(🔲)、(⏳)それがやっと開い(🕙)たかと思(sī )うと、しゃがれた女(🐺)(nǚ )のよう(🏥)な声で「これ(🐣)は、知事閣下(🐔)にも、お見せ(🚝)しなけりゃならん(🍕)のか(🚝)。」(💵)と、わ(🌸)か(🛠)りき(🤕)ったこ(🥃)とをたずねた。田(tiá(🚭)n )上が「むろんそう(😲)です。」(🎋)と答え(🏷)ると、またぴくりと鼻(bí )を動かし、「こんなものを知(💴)(zhī )事(⛎)(shì )閣(gé )下(xià )にお見せ出(chū )来る(🍊)と思う(🛑)のか。君らにはまる(🗄)で常識がない。どうかそんなむりは言(🌡)わないでくれ。」と、泣いている(📎)のか、(💇)怒(nù )っ(🛥)てい(📕)るのかわからないような声(shē(📚)ng )で言(yán )った。四人共、(🧓)その時は、こんなのが自分たちの学(xué(💡) )校の(🤴)校長だろうか、という気(qì )がして(🌒)、実(🌤)際なさけなか(🔫)ったそ(➕)うである。田上が「僕たちは朝(cháo )倉先(🔑)生の留任(rèn )さえ(👋)実現すればいいの(📜)で(🚿)す(🔛)から、校(xiào )長先(xiān )生が(👫)それ(🔀)を保証して下さるなら(💇)、血書(🤝)の(👉)処置(zhì )はお(🖐)任せ(🌂)しましょう(❗)。」と言(yán )うと、校長(🍳)は何と思っ(😌)たか(🛴)、急(🚪)に椅(yǐ )子から立ち上(🏞)って、四人の(♌)顔(yá(🚝) )をひと(💹)りびとり念(niàn )入り(🎿)に(🌥)見ま(🖋)わし(🆗)た。そして何(hé(🚟) )度(dù )も首をふってい(💉)たが(🐥)、おし(💵)ま(⚓)いに(🚌)、永(yǒ(⌛)ng )いため息を(🛶)ついて、「君(🍙)ら(🅾)の非(fēi )常識には全くあきれてしまう(🥦)。朝倉先(🌚)(xiān )生の退職は県の方針でき(📇)まったことだ。県(xià(😦)n )の方針で一旦き(🏛)まった以(yǐ )上(shàng )、校長(🚴)(zhǎng )としては(🦆)ど(🤔)うにもならないではないか、それが(⚓)君(😔)ら(🔷)には(😇)わか(🚦)らんの(🌁)か。」と言(🤑)った。そし(🎹)て、も(🔊)う(🌙)一度永いため息をついて、どたりと(🕺)椅(yǐ )子に腰をお(📔)ろ(📘)したが(🚋)、(🏄)い(🧙)かにも思いなやんで(🎯)い(😰)るように眼をつぶって、ひ(💈)とりごとのよう(🚏)に(⛰)言った。「そり(🔠)ゃ、朝(🕣)倉先生が惜しい先(🤦)生だという(🎖)ことは(🖖)私にもよくわか(🍄)ってい(🤵)る。いや、誰(😇)よりも(🏓)私が一番よくわか(💗)ってい(❎)る(🏞)つ(🎯)もりだ。だから、(🕹)君らが先生の留任を願い出(⛅)(chū )る(🔡)気持には心から同(🤸)(tóng )情(qí(🥫)ng )する。しかし、何しろこれは県(xiàn )の方針で(🎖)きまったこと(🐌)なんだか(〰)ら、(🍶)おたが(🤥)いに(🥦)あ(💣)きらめるより仕方が(🌉)な(🌾)いではな(📻)いか。」
「僕、きょう―(🎴)―」(♿)と、(🌎)次郎は、ま(🏼)た急に(🆘)眼(🍒)(yǎn )を伏せて、「学校(🌅)(xià(📀)o )のか(🕳)え(🏉)りに朝(cháo )倉先生(😃)をおたずねし(🌴)てみ(🎍)たんです。そして(🍂)、僕たちの願いをかりに(🤷)県庁(🌈)(tī(🌿)ng )が(😋)許し(🐛)て(🚩)くれても、それで(🕍)先生が辞(📯)職を思いとまら(🔍)れることは(🧀)ない、と(🕒)いうことがはっきりしたんです。先(🕌)生として(⛑)は(🔟)、そ(🏔)れがあ(🥡)たりまえです。僕(pú )、(🔁)そのことにちっとも気(🈚)がつい(🍬)てい(🏛)なかった(💐)んです(🆑)。」
日(rì(💊) )は(✔)まだかなり高かった。かわ(🖨)い(🥒)た砂地(dì )の照り(📁)かえ(🎲)しが眼(🔷)にぎらつ(😌)いて、頭(✔)(tóu )のしんが痛いようだった。彼は、何も考え(🤚)る気力がなく(🤧)、ただ(💏)いらいらした気(🏀)持で町はずれまで来た。
「もう間もなく帰るこ(😭)ろだ(🚦)わ。」
次郎は(☔)、(📇)それで(😑)も一(yī )心に彼(👵)の顔を見つめていたが、急に(💆)、(😴)何(🤖)と思っ(😐)た(🍭)か、く(🌃)るりと向きを(🈹)かえ、(😷)彼(bǐ )を置(zhì )き去りにして、す(🍣)た(🐁)すたと歩き出し(👙)た(🕝)。
「(⏬)次郎さん、(🏕)今(jīn )お帰り？(🐦)」(🕰)
みんなの頭(📬)(tóu )には五(wǔ )年まえの雨天体操(🍕)場におけ(🚬)る恐(kǒng )ろしい光(guā(👬)ng )景がまざま(☕)ざとよ(🍬)みがえって来た。その(🚏)時(🐾)の(🆘)次郎(láng )の英雄的(⬅)な態度は(🌃)、忘れよう(🍟)とし(🍷)ても忘(⚫)れら(🍀)れない記憶で(🕝)ある(😲)。また(🦕)、これ(🖍)はみんなが実際(🌩)に見たわけではなかったが、(🕺)「三つボタン」とい(✖)う綽(chāo )名のあった始末(mò(🌐) )におえない(🔜)五年生の(🐻)室崎を相手に(🔏)、(📌)次(🆘)郎(🗣)(láng )が死物狂(🛋)い(🦕)の(🐵)喧嘩(🌖)をやって(🍬)少しもひけをとら(♋)なかったとい(🧦)う話は、(🕹)あま(📥)り(👑)にも有(😞)名(mí(💌)ng )であ(🚂)り、雨(yǔ )天体(➕)操(cāo )場の(🌛)記憶とともに、自然(👲)、(🅰)それも(🤜)みんなの頭によみがえって来ないわけはな(🔜)かった。
次(🥚)(cì )郎(láng )は(💩)、ま(😀)も(🥋)なく(🥐)、せ(🆗)きたてられるようにして、(📂)朝倉先生の門を出た。門(🏴)を(📚)出ると(🎤)すぐ、彼(bǐ )はまえう(😵)しろ(😾)を(🎩)見(jiàn )ま(🚃)わした。それ(🍨)から(🤙)、曲(🍢)り角のと(🚣)ころまで来て左右を見、(❔)もう(😌)一(🐺)度朝(chá(🍠)o )倉(🍩)先(🙃)生(shēng )の門(✨)の(💣)方を(🏹)ふ(🆖)りかえった(🛰)が、来しなに自分の顔をのぞいた男(🔋)は、もうどこ(🔒)にも見(jiàn )え(🤺)なか(🐁)った。
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