と、次(cì )郎(láng )はなげる(💧)ように言っ(💛)たが、
「何しろ(🤣)、朝(🕸)倉先(xiān )生(🔲)(shēng )の退(🚻)(tuì )職の理由(🐤)が理(🏇)由だ(📖)し、君たちの行(🚵)動を当(🐿)局(jú )では極力警戒してい(🌚)るらしいんだ。万一ストライキにでもなったら(🐥)大変だぜ。」
「(🎩)用(🛁)がない(✅)か(📤)らさ。」
そう考(🎖)えると、「かわ(💥)い(😶)そうに(🌭)」という先生の(⬇)言葉の意(yì )味(🛂)(wèi )は、これま(⚪)で考えた(⛳)のとはまる(🧠)でちが(👶)ったものになって(🏉)来(lái )た。先(xiān )生(📠)(shēng )は、その言葉(🏴)(yè )に何もとく(🌱)べつな(🎚)意味をもたせようとされたのではない。た(🐃)だ先生のはっきりしたご決(⏬)意(🙌)と自分に(✉)対(🎮)す(⚓)る愛(ài )情とが結(jié )びつ(💰)い(㊗)て、何の作為さくいもなくそんな(🌻)言葉(yè(💽) )となってあらわれたまでだ。それ(🐽)にし(🕳)ても(🌴)、先(🛺)生のそのご決(🎮)意に(🎩)ついて、自分が(➡)これま(🦆)で一度も(🐕)考(🤳)えてみよう(😖)と(🗑)さ(🦉)え(🔹)しなかった(😭)とい(🔆)うことは(😇)、(⛏)何という(🍇)愚かさだ(💨)ったろう。先(🧗)生(📪)が自分(fèn )を(🌈)ど(🧚)う考えていられようと、その(🎛)意(🛷)味(⛅)で(🤬)、自分はたしか(🎻)に己を知らない飛(⛎)びあ(🍢)がり者だったにち(🎰)がいない(🕐)のだ! 次郎の自己(🚂)(jǐ(😧) )反省(shě(🚃)ng )は(📫)、昨日以来(lái )、こんなふうに次第(✨)に深(shē(👣)n )まって行(háng )くばかりだ(⚡)った。「かわいそうに」という言葉を、先(xiān )生のごく自然(🛹)(rán )な愛情(🌽)の言(yán )葉だと思えば思うほ(🕜)ど(🥘)、それ(🐄)が深まっ(🎡)て行くのだった。しかし、そうした自己反省の苦(🚻)しみ(🎈)は、彼(🍶)にと(🙈)ってはそうめずらしいことではなかった。彼は中学入学以(💄)来、と(🚌)りわけ白鳥(niǎ(🕛)o )会入(rù )会後は、絶えず自(zì )己反(🍑)省の(🖨)苦(🏹)し(💆)みを味(wèi )わっ(🚴)て来た、とい(🤴)っても言(yán )いすぎ(🖱)ではなかったの(🌪)である。だか(🤝)ら(🔜)、も(⛄)しそれに(🌀)朝倉先生(📃)の問題が直(🗨)(zhí )接(🏬)結び(⛏)つい(🕙)てい(🐚)なかっ(🦏)た(🚇)とす(💭)れ(🔊)ば(📗)、彼は(🌞)、き(🍆)ょ(🐄)う(🍭)学(xué )校で(㊗)、同(tóng )級(jí )生たちに(⚫)あやしまれ(👔)るほど暗(àn )い(🎽)顔はしていなか(🚊)った(🚇)かも知れない。彼を絶望に近(🛸)いほどの気持にさそいこ(🍮)ん(🛡)で行(✉)った(🔜)の(🐯)は、何とい(📊)っても(🔟)、(🆒)朝倉(⛰)先生(shēng )の辞任が決定(🏔)的である(🚂)ということに気がついたこ(🕳)とであった。彼はそれを思う(🎆)と、もう何も考える力(lì )が(🤴)なかった。幼(🎡)いころ、乳母のお(♒)浜に(🥤)わかれ(📐)た(📥)あ(🔟)との(🎲)あのうつ(🙃)ろな気持、母に死別れたあとのあの萎(🐵)(wěi )し(🐶)なえるような気(qì(🌔) )持、そ(🕳)れがそのま(📲)ま現実(🐐)となって身に(😞)せ(🍋)まっ(😙)て来(lái )る(🔸)よ(❤)う(🤭)な感じが(🛣)して、きょうは朝から誰とも口(💼)(kǒ(📍)u )をきく気になれなか(🎑)ったのであ(🌔)る。
次郎(láng )は思(🙉)(sī )いきって(😀)枝折戸(hù )しおりど(💬)のところまで(🔄)行(🐟)き、そ(⤴)の上か(🍙)ら(🗡)眼だけを(🥜)のぞか(✴)せ(🥙)て、声を(🆔)か(✡)けた。
「ええ(⬇)。……書きました。」
「ふむ。」と、徹太(tài )郎は(❄)感心(👫)したよう(🌿)にうなずい(🈶)た(🗣)が、「し(🚛)かし、少し考(kǎo )えが足(⚡)りなか(🏉)ったとは(🐓)思(sī(🌭) )わないかね。」(👱)
「すると、馬田(tiá(🕡)n )はこの(⏯)ままほっておくつもりで(✒)す(🏜)か。」
「朝(📒)(chá(🏮)o )倉先(xiā(🐨)n )生(shēng )にお(✏)別れする(🕗)からか(👓)い(🏎)。」(🎎)
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